教学目标：

1. 理解主题：通过阅读《草房子》，引导学生理解作品中所表达的人性美、亲情与友情的重要性。

2. 培养阅读兴趣：激发学生对文学作品的兴趣，提高他们的阅读能力和审美情趣。

3. 提升写作能力：通过分析作品中的语言特色和情节安排，帮助学生学习如何进行有效的叙述和描写。

教学重点：

- 理解并概括书中主要人物的性格特点及其成长经历。

- 探讨作品的主题思想和社会意义。

教学难点：

- 如何将书中的情感体验转化为自己的感悟，并在日常生活中实践这些价值观。

教学准备：

- 准备《草房子》相关资料及视频片段（如电影版）作为辅助材料。

- 提前布置预习任务，鼓励学生自主阅读部分章节。

教学过程：

第一环节：导入新课（5分钟）

播放一段关于乡村生活的短片或图片集锦，让学生感受农村风光的同时思考：“如果让你选择一种生活方式，你会更倾向于城市还是乡村？为什么？”从而引出今天要讨论的话题——《草房子》。

第二环节：整体感知（10分钟）

1. 简介作者曹文轩：简单介绍作者背景及其创作理念。

2. 概述故事情节：请几位同学分享他们对整本书大致内容的看法，并总结出几个关键事件点。

第三环节：深入探讨（20分钟）

1. 人物形象分析

- 讨论桑桑这个角色的成长变化以及他对家庭成员之间关系的影响。

- 分析其他重要人物如秃鹤、纸月等的性格特征及其作用于故事发展中的意义。

2. 主题思想挖掘

- 引导学生思考《草房子》想要传达给读者什么信息？

- 结合现实社会现状谈谈你认为该书具有哪些现实意义？

第四环节：互动交流（10分钟）

组织小组讨论活动，每个小组围绕一个特定问题展开辩论，例如：“你觉得书中哪个情节最打动人心？”、“你认为这本书对你个人成长有何启发？”等等。

第五环节：总结归纳（5分钟）

教师根据课堂上学生的发言情况作出适当点评，并强调本节课的重点知识点。最后提醒大家课后继续深入阅读原著，并尝试写下自己的读后感。

延伸作业：

1. 完成一份关于《草房子》读后感的文章。

2. 查找更多有关曹文轩的作品信息，准备下一次班级读书会时与其他同学分享。

以上就是本次《草房子》阅读指导课的教学设计，希望通过这样的方式能让学生们不仅学会欣赏文学作品的艺术魅力，还能从中汲取到宝贵的人生智慧。