在小学六年级的语文学习中，写作品梗概是一项重要的写作训练。它不仅能够帮助学生提高阅读理解能力，还能锻炼他们的语言表达和逻辑思维能力。通过写作品梗概，学生可以学会如何抓住文章或书籍的主要内容，并用简洁明了的语言进行概括。

写作品梗概时，首先要通读全文，了解文章的大致内容和中心思想。然后，找出故事的主要人物、事件发展以及关键情节。在概括时，要注意避免过多的细节描写，而是突出重点，让读者能够快速了解整个故事的脉络。

例如，如果要写一篇关于《小王子》的梗概，可以这样开头：“《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里创作的一部童话小说。故事讲述了一位来自B612星球的小王子，在旅途中遇到了各种各样的人和事，最终领悟了爱与责任的真谛。”接下来，可以简要介绍小王子在不同星球上的经历，以及他与飞行员之间的友谊，最后点出故事的主题和意义。

写作品梗概时，还要注意语言的连贯性和条理性。可以用“首先”、“接着”、“然后”、“最后”等连接词，使内容更加清晰。同时，尽量使用简单的句子，避免复杂的结构，以便于理解和表达。

此外，写作品梗概不仅是对阅读能力的考验，也是对写作技巧的提升。通过不断的练习，学生可以逐渐掌握如何提炼信息、组织语言，从而写出更加准确、生动的梗概。

总之，写作品梗概是一项非常有意义的学习活动。它不仅能帮助学生更好地理解所读的内容，还能培养他们的思维能力和表达能力。希望每一位六年级的同学都能认真对待这项练习，在写作中不断进步。