为进一步提升中小学班主任的综合素质和专业能力，加强班级管理与学生教育工作的科学性与实效性，全面推动学校德育工作的深入开展，根据国家及地方有关教育政策精神，结合本地区实际情况，特制定本《中小学班主任培训计划实施方案》。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，围绕班主任核心素养提升，构建系统化、专业化、常态化的培训体系。通过理论学习、实践操作、经验交流等方式，全面提升班主任的教育管理能力、心理辅导能力、家校沟通能力以及突发事件应对能力，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的班主任队伍。

二、培训目标

1. 提高班主任的职业道德修养和责任意识，增强服务意识和奉献精神。

2. 强化班级管理能力，掌握科学的班级建设方法和有效的学生管理策略。

3. 增强心理健康教育和危机干预能力，提高对学生心理问题的识别与应对水平。

4. 提升家校共育能力，促进家庭与学校之间的有效沟通与协作。

5. 培养班主任的反思与研究能力，推动班主任工作向专业化、科研化方向发展。

三、培训对象

本方案适用于辖区内所有中小学的在职班主任，包括新任班主任、骨干班主任及优秀班主任等不同层次的教师群体。

四、培训内容

1. 教育政策与法规：学习国家及地方关于教育、德育、未成年人保护等方面的法律法规。

2. 班级管理实务：包括班规制定、班干部培养、班级文化建设等内容。

3. 心理健康教育：了解学生常见心理问题的表现与应对方式，掌握基本的心理疏导技巧。

4. 家校沟通艺术：探讨如何与家长建立良好关系，提升家校协同育人效果。

5. 突发事件处理：学习应对校园安全事故、学生冲突、意外伤害等事件的应急处理流程。

6. 信息技术应用：引导班主任合理运用现代教育技术手段辅助班级管理与教学工作。

五、培训形式

1. 集中培训：由教育主管部门组织，邀请专家进行专题讲座与案例分析。

2. 校本研修：各学校结合自身实际，开展主题研讨、经验分享、观摩听课等活动。

3. 网络学习：利用线上平台开展微课学习、在线答疑、作业提交等远程培训。

4. 实践锻炼：安排班主任参与校内外实践活动，如主题班会设计、家访、学生心理访谈等。

六、培训时间与安排

本培训计划实行分阶段实施，每学年开展不少于两次集中培训，每次培训时间为3-5天。同时，鼓励班主任自主学习，定期参加各类教育研讨会、学术讲座等。

七、保障措施

1. 加强组织领导，成立班主任培训工作领导小组，统筹协调相关工作。

2. 落实经费保障，确保培训活动顺利开展。

3. 建立考核机制，对参训班主任进行过程性评价与结果性评估。

4. 建立激励机制，对在培训中表现突出的班主任给予表彰与奖励。

八、预期成效

通过系统的培训与实践，力争在三年内实现全区中小学班主任全员轮训，全面提升班主任队伍的整体素质和专业水平，为学生的健康成长和学校的持续发展提供有力保障。

本方案自发布之日起实施，由区教育局负责解释和修订。