在小学语文学习中，修改病句是一项非常重要的基本技能。它不仅能够帮助学生提高语言表达的准确性，还能增强他们的逻辑思维能力和语言敏感度。尤其是对于五年级的学生来说，掌握常见的病句类型和修改方法，是提升语文综合能力的重要一步。

“小学五年级语文修改病句专项练习题”这一主题，旨在通过系统的训练，帮助学生识别并纠正句子中的语病问题。这些练习题通常包括搭配不当、成分残缺、重复累赘、语序不当、不合逻辑等常见错误类型。

在实际教学中，教师常常会通过一些典型的例句来引导学生分析问题所在。例如：

- 原句：他今天很早就起床了。

- 修改后：他今天很早就起床了。（无误）

- 原句：妈妈买了苹果、香蕉和橘子。

- 修改后：妈妈买了苹果、香蕉和橘子。（无误）

- 原句：我们班的同学都去参加运动会了，只有小明没有去。

- 修改后：我们班的同学都去参加运动会了，只有小明没去。（更简洁）

通过这样的练习，学生不仅能学会如何判断句子是否通顺，还能逐步养成良好的语言习惯。同时，教师也可以根据学生的实际情况，设计不同难度的题目，以满足不同层次的学习需求。

此外，在日常写作中，学生也应有意识地避免常见的语病，比如“我昨天去学校，然后回家。”这样的句子虽然语法上没有大问题，但稍作调整后会更流畅：“我昨天去了学校，然后回家。”

总之，“小学五年级语文修改病句专项练习题”不仅是对基础知识的巩固，更是对学生语言表达能力的全面提升。通过不断的练习和积累，学生将逐渐掌握修改病句的技巧，为今后的语文学习打下坚实的基础。