在数学学习中，条形统计图是一种非常直观的表达数据的方式。它通过不同长度的条形来表示各类数据的大小，帮助我们更好地理解和比较不同的信息。对于四年级的学生来说，掌握条形统计图的基本知识和绘制方法是非常重要的。

下面是一些适合四年级学生的条形统计图练习题，帮助孩子们巩固所学内容，提升数据分析能力。

一、看图填空

下图是某班级同学最喜欢的水果统计图（单位：人）：

```

苹果 | ████

香蕉 | ███

橘子 | ████

葡萄 | ██

西瓜 | █

```

1. 喜欢苹果的同学有 ______ 人。

2. 喜欢香蕉的同学比喜欢橘子的同学少 ______ 人。

3. 喜欢哪种水果的人数最多？_________________

4. 喜欢葡萄和西瓜的同学一共 ______ 人。

5. 这个班级一共有多少名学生？_________________

二、根据数据画出条形统计图

下面是某小学四年级各班人数统计表：

| 班级 | 人数 |

|------|------|

| 四（1）班 | 40 |

| 四（2）班 | 38 |

| 四（3）班 | 42 |

| 四（4）班 | 39 |

请根据上表，在下面的格子纸上画出相应的条形统计图，每格代表2人。

```

四（1）班： _________________________

四（2）班： _________________________

四（3）班： _________________________

四（4）班： _________________________

```

三、选择题

1. 条形统计图的主要作用是（ ）

A. 表示数量的多少

B. 表示时间的变化

C. 表示形状的大小

D. 表示颜色的深浅

2. 下面哪个图形最适合用来表示不同类别的数据比较？（ ）

A. 折线图

B. 扇形图

C. 条形图

D. 圆形图

3. 如果一个条形图中，一个条形的高度是另一个的两倍，说明它的数据量是另一个的（ ）

A. 一半

B. 两倍

C. 三倍

D. 四倍

四、应用题

小明记录了他一周内每天的零花钱使用情况如下：

| 星期 | 金额（元） |

|------|------------|

| 星期一 | 5|

| 星期二 | 7|

| 星期三 | 6|

| 星期四 | 8|

| 星期五 | 9|

| 星期六 | 10 |

| 星期日 | 4|

1. 请根据上面的数据，画出一周零花钱使用的条形统计图。

2. 哪一天的花费最多？哪一天最少？

3. 他这一周共花了多少钱？

通过这些练习题，孩子们可以更好地理解条形统计图的结构与用途，同时锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。希望同学们在做题的过程中，能够认真思考，逐步提高自己的数学素养。