尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将为大家带来的是人教版小学音乐教材中的一首经典歌曲——《只怕不抵抗》。下面我将从教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法以及教学反思等方面进行说课。

一、教材分析

《只怕不抵抗》是一首具有革命情怀和爱国精神的儿童歌曲，旋律激昂、节奏明快，歌词内容富有教育意义，能够激发学生热爱祖国、积极向上的情感。歌曲通过“不怕困难、勇敢前行”的主题，引导学生树立正确的价值观和人生观。

二、学情分析

本课面向的是小学三年级的学生。这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期，对音乐有较强的感知能力和表现欲望。他们已经具备一定的识谱能力，但对歌曲的情感表达和内涵理解仍需进一步引导。因此，在教学过程中，我将注重情感体验与音乐技能的结合，帮助学生在快乐中学习，在学习中成长。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学会演唱歌曲《只怕不抵抗》，掌握歌曲的旋律与节奏。

- 理解歌词含义，体会歌曲所表达的爱国主义情感。

2. 过程与方法目标：

- 通过聆听、模仿、讨论等方式，提高学生的音乐感受力和表现力。

- 在合作学习中增强学生的团队意识和集体荣誉感。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生热爱祖国、勇于拼搏的精神。

- 培养学生积极乐观、勇敢面对困难的人生态度。

四、教学重难点

- 重点：学会演唱歌曲，理解歌词所表达的情感。

- 难点：准确把握歌曲的情绪变化，做到情感投入、声音统一。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过播放一段有关抗日战争的历史短片或图片，引导学生进入情境，激发他们的兴趣和情感共鸣。接着提问：“你们知道什么是‘不抵抗’吗？为什么我们要‘不怕不抵抗’？”从而引出课题。

2. 新授歌曲（15分钟）

- 听赏歌曲：播放《只怕不抵抗》的音频，让学生初步感受歌曲的情绪和节奏。

- 学唱歌曲：分段教唱，注意音准和节奏的准确性。

- 情感引导：结合歌词内容，讲解歌曲背后的历史背景，帮助学生理解歌曲的意义。

3. 巩固练习（10分钟）

- 分组练习，鼓励学生互相评价，提升演唱质量。

- 小组展示，评选“最佳合唱小组”，增强学生的自信心和参与感。

4. 拓展延伸（5分钟）

引导学生思考：“在我们今天的生活中，哪些地方也需要‘不怕不抵抗’的精神？”通过讨论，使学生将歌曲情感迁移到现实生活之中。

5. 课堂小结（5分钟）

总结本节课的学习内容，强调歌曲所传达的积极意义，并布置课后作业：写一篇关于“我心中的英雄”小作文，深化情感体验。

六、教学方法

- 情境教学法：通过创设历史情境，激发学生的情感共鸣。

- 体验式教学法：让学生在听、唱、演中感受音乐的魅力。

- 合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和协作能力。

七、教学反思

在本节课中，我注重了情感与技能的双重培养，力求让学生在音乐中受到熏陶和激励。但在实际教学中，部分学生在节奏控制和情绪表达上还有待加强，今后我将更加关注个体差异，采用更多元化的教学手段，提升课堂效率。

以上就是我对《只怕不抵抗》这节课的教学设计和思路。感谢各位老师的聆听！

谢谢大家！