在本年度的工作中，我校积极响应国家和上级教育主管部门关于加强教师队伍建设、推进教育资源均衡发展的号召，持续开展支教工作，进一步推动城乡教育一体化发展。通过组织教师赴偏远地区进行支教活动，不仅提升了受援学校的教学质量，也增强了我校教师的综合素质与社会责任感。

本次支教工作以“服务基层、助力成长”为核心理念，注重实效性与可持续性。学校领导高度重视，提前制定详细的支教计划，明确支教任务、人员安排及保障措施。同时，结合受援学校实际需求，合理选派教学经验丰富、责任心强的教师参与支教，确保支教工作的针对性和专业性。

在支教过程中，教师们深入一线课堂，承担教学任务，积极参与教研活动，帮助当地教师提升教学水平。此外，还开展了多种形式的帮扶活动，如送教下乡、专题讲座、教学研讨等，为当地师生带去先进的教育理念和教学方法。通过这些举措，有效促进了受援学校教育教学质量的提升。

同时，学校也注重对支教教师的关心与支持，建立健全激励机制，保障支教教师的基本权益和生活条件。通过定期走访、慰问以及建立沟通机制，及时了解支教教师的实际困难，并给予相应的帮助和支持，确保他们能够安心工作、积极奉献。

支教工作不仅是教育公平的重要体现，也是学校履行社会责任、提升社会影响力的重要途径。通过这一系列举措，我校在支教工作中取得了显著成效，得到了受援单位和社会各界的一致好评。未来，学校将继续加大支教力度，不断探索更加科学、有效的支教模式，为促进教育均衡发展贡献力量。

总之，支教工作是一项长期而艰巨的任务，需要学校、教师和社会各界的共同努力。我校将以此次总结为契机，进一步完善工作机制，提升支教质量，推动支教工作向更高水平迈进。