在教育信息化不断推进的背景下，优质教育资源的共享与传播显得尤为重要。2017年7月，由毛学荣老师主讲的一节小学数学课程——《解决问题例5》，凭借其科学的教学设计、清晰的知识讲解以及良好的课堂互动，成功被评为“部优课”，成为全国范围内推广和学习的典范。

这节课围绕“解决问题”这一核心教学内容展开，重点培养学生分析问题、理解题意、选择合适方法并最终解决问题的能力。通过具体的例题引导，学生不仅掌握了基本的解题思路，还学会了如何将抽象的数学问题转化为实际生活中的情境，从而提升了数学思维能力和应用意识。

毛学荣老师在授课过程中注重启发式教学，善于通过提问引导学生思考，鼓励学生大胆表达自己的观点，营造了积极活跃的课堂氛围。同时，她还巧妙地运用多媒体手段，使教学内容更加直观、生动，有效提高了学生的注意力和学习兴趣。

《解决问题例5》之所以能够获得“部优课”的称号，不仅在于其教学内容的科学性和系统性，更在于它体现了新课程改革中“以学生为主体、以教师为主导”的教学理念。通过本节课的学习，学生不仅掌握了知识，更培养了独立思考和解决问题的能力，为今后的学习打下了坚实的基础。

总之，毛学荣老师的这节《解决问题例5》不仅是教学实践的成功案例，也为广大教师提供了宝贵的教学参考和借鉴价值。在今后的教育教学中，应继续推广和学习此类优质课程，推动教学质量的全面提升。