在小学语文的学习过程中，课外阅读是提升学生语言能力、拓展知识面、培养阅读习惯的重要途径。尤其是四年级的学生，正处于语言表达能力和理解能力快速发展的阶段，因此，开展系统的课外阅读专项训练显得尤为重要。

“小学语文四年级课外阅读专项训练”不仅是为了让学生掌握更多的词汇和句型，更是为了引导他们学会思考、理解文本内涵，并逐步形成良好的阅读习惯。通过有针对性的阅读训练，学生可以在阅读中积累语言素材，提高阅读速度和理解能力，为今后的语文学习打下坚实的基础。

在进行课外阅读训练时，教师和家长应注重选材的多样性与适龄性。可以选择一些适合四年级学生认知水平的优秀儿童文学作品，如《小王子》《夏洛的网》《草房子》等经典读物，也可以适当引入一些科普类、历史类或寓言故事类的书籍，帮助学生拓宽视野，丰富知识结构。

此外，在阅读过程中，教师可以通过提问、讨论、复述等方式，引导学生深入思考文本内容，鼓励他们表达自己的观点和感受。同时，可以布置一些阅读笔记或读书报告，帮助学生养成边读边记、边思边写的好习惯。

值得一提的是，课外阅读不应只停留在表面的文字理解上，更应注重阅读方法的指导。例如，如何快速浏览文章、如何抓住重点信息、如何归纳段落大意、如何体会作者的情感等。这些技巧的掌握，将有助于学生在今后的学习中更加高效地处理各类阅读材料。

总之，“小学语文四年级课外阅读专项训练”是一项长期而系统的工程，需要教师、家长和学生的共同努力。只有在持续的阅读实践中，学生才能真正爱上阅读，从中受益终身。