一、教学目标：

1. 知识与技能

- 学生能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课生字词，如“月儿”、“弯弯”、“星星”等，并能正确书写。

- 能够根据课文内容进行简单的想象和表达。

2. 过程与方法

- 通过朗读、情境创设、图文结合等方式激发学生的学习兴趣。

- 引导学生在阅读中体会诗歌的意境美和语言美。

3. 情感态度与价值观

- 感受大自然的美丽，激发学生对星空的向往和探索欲望。

- 培养学生的想象力和审美能力。

二、教学重点与难点：

- 重点：正确朗读课文，理解诗意，掌握生字词。

- 难点：引导学生展开合理想象，感受诗歌中的意境美。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文插图、生字卡片、录音机或播放器。

- 学生准备：课本、铅笔、作业本。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 谈话导入

教师提问：“同学们，你们见过夜空中的月亮吗？它是什么形状的？”

引导学生自由发言，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 出示图片

展示一张夜晚天空的图片，引导学生观察月亮的形状，引出课题。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读

教师有感情地朗读课文，注意语音语调，让学生初步感受课文的韵律美。

2. 学生自由朗读

学生轻声跟读课文，边读边圈画不认识的字词。

3. 检查朗读情况

邀请几位学生轮流朗读，教师及时纠正发音错误。

（三）学习生字词（10分钟）

1. 出示生字卡片

教师出示“月儿”、“弯弯”、“星星”、“蓝天”等词语，带领学生认读。

2. 识字方法

- 结合图片理解词义。

- 通过组词、造句等方式巩固记忆。

3. 书写指导

教师示范书写“月”、“儿”等字，强调笔顺和结构，学生模仿书写。

（四）精读课文，理解内容（15分钟）

1. 逐句讲解

教师逐句讲解课文内容，帮助学生理解每句话的意思。

如：“弯弯的月儿像小船”，引导学生想象月牙的形状。

2. 启发思考

提问：“你有没有坐在月亮上看过星星？你觉得像什么？”

鼓励学生大胆发言，发挥想象力。

3. 配乐朗读

播放轻柔的音乐，学生有感情地齐读课文，体会诗歌的节奏和意境。

（五）拓展延伸（5分钟）

1. 绘画活动

让学生画出自己心中的“小小的船”，并简单描述画面内容。

2. 小组交流

小组内分享自己的画作，互相评价，增强合作意识。

（六）总结与作业（5分钟）

1. 课堂小结

教师总结本课所学内容，强调诗歌中的美和想象的重要性。

2. 布置作业

- 朗读课文给家长听，并说说自己的感受。

- 抄写生字词各两遍，完成练习册相关题目。

五、板书设计：

```

小小的船

弯弯的月儿像小船，

我坐在小船里，

看见闪闪的星星，

有时还看见蓝蓝的天。

```

六、教学反思（课后填写）：

本节课通过多种方式激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂活动，但在朗读节奏和生字书写方面仍需加强指导。今后应多采用互动式教学，提升学生的参与度和理解力。