为全面提高小学生的语文素养和综合能力，营造良好的读书氛围，推动校园文化建设，结合我校实际教学情况，特制定本学期课外阅读工作计划。通过系统的课外阅读活动，激发学生的阅读兴趣，拓宽知识视野，提升语言表达与理解能力，培养终身学习的习惯。

一、指导思想

以“书香校园”建设为目标，坚持以学生为中心，注重阅读习惯的养成和阅读能力的提升。通过丰富多彩的阅读活动，引导学生多读书、读好书、善读书，逐步形成良好的阅读风气，促进学生全面发展。

二、工作目标

1. 建立完善的课外阅读管理体系，确保阅读活动有序开展。

2. 每位学生每学期至少完成30本课外书籍的阅读任务。

3. 组织形式多样的阅读活动，如读书分享会、阅读竞赛、亲子共读等。

4. 提高教师的阅读指导能力，提升课堂教学与课外阅读的融合度。

5. 通过阅读成果展示，增强学生的自信心和成就感。

三、实施措施

1. 阅读资源建设

学校将根据各年级学生的认知水平和兴趣特点，精选适合的课外读物，建立班级图书角，并定期更新书籍种类。同时鼓励家长参与，倡导家庭设立“亲子阅读角”，营造良好的家庭阅读环境。

2. 阅读时间安排

每天安排固定的课外阅读时间，如课前10分钟、午休时间或放学后自由阅读时段，确保学生有充足的时间进行阅读。

3. 阅读指导与评价

教师在日常教学中加强对学生阅读方法的指导，如如何做读书笔记、如何提炼文章主旨等。同时建立阅读档案，记录学生的阅读进度和心得，定期进行阅读成果评估。

4. 多样化阅读活动

- 开展“每日一读”活动，每天由一名学生推荐一本好书并简要介绍内容。

- 举办“读书节”系列活动，包括讲故事比赛、朗诵比赛、手抄报评比等。

- 组织“亲子共读”活动，鼓励家长与孩子一起阅读、交流感受。

四、保障机制

1. 成立课外阅读领导小组，由校长牵头，语文教研组具体负责，协调各方资源，推动工作落实。

2. 定期召开阅读工作推进会议，总结经验，查找问题，不断优化方案。

3. 对积极参与阅读活动的学生和教师给予表彰奖励，树立典型，激励更多人参与。

五、预期效果

通过本计划的实施，力争在一年内实现全校学生阅读量显著提升，阅读兴趣明显增强，阅读能力稳步提高。同时，推动校园文化建设和家校协同育人机制的完善，为学生的终身学习打下坚实基础。

六、结语

课外阅读是学生成长过程中不可或缺的一部分。我校将以此次工作计划为契机，持续深化阅读教育，让书籍成为学生成长道路上的良师益友，让阅读之光照亮每一个孩子的未来。