一、教材分析

《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，描绘了秋日山林的美丽景色，表达了诗人对自然风光的喜爱之情。诗歌语言简练，意境优美，适合小学低年级学生学习和朗读。通过本课的学习，旨在引导学生感受古诗的韵律美，理解诗意，并激发他们对祖国传统文化的兴趣。

二、教学目标

1. 知识与能力

- 正确、流利、有感情地朗读并背诵《山行》。

- 理解诗句的意思，掌握生字词的读音和写法。

2. 过程与方法

- 通过朗读、想象、讨论等方式，体会诗歌的意境。

- 学会运用图文结合的方法理解古诗内容。

3. 情感态度与价值观

- 感受大自然的美丽，培养热爱生活、热爱自然的情感。

- 激发学生对古诗的兴趣，增强文化自信。

三、教学重难点

- 重点：理解诗句意思，正确朗读并背诵课文。

- 难点：体会诗中所描绘的秋日山景，感受作者的情感。

四、教学准备

- 教师：多媒体课件、《山行》配乐朗诵音频、相关图片资料。

- 学生：预习课文，查找杜牧的简单介绍。

五、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

1. 播放一段秋天山林的视频或展示相关图片，引导学生观察画面中的景色。

2. 提问：“你见过这样的山吗？你觉得秋天的山是什么样的？”

3. 引出课题：“今天我们要学习一首描写秋天山景的古诗——《山行》。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生认真听读，注意发音和节奏。

2. 学生自由朗读课文，标出生字词，教师巡视指导。

3. 学习生字词：如“远”、“斜”、“霜”、“车”等，采用多种形式认读（齐读、指名读、小组读）。

4. 指导书写：重点指导“远”、“斜”两个字的笔顺和结构。

（三）精读理解（15分钟）

1. 分句讲解诗句意思，结合插图帮助学生理解。

- “远上寒山石径斜”：远处的山上有一条蜿蜒的小路。

- “白云生处有人家”：白云飘动的地方有几户人家。

- “停车坐爱枫林晚”：停下车子是因为喜爱傍晚的枫林景色。

- “霜叶红于二月花”：被霜打过的枫叶比春天的花朵还要红艳。

2. 引导学生用自己的话复述诗句意思，鼓励学生大胆表达。

3. 讨论交流：你喜欢这首诗中的哪一句？为什么？

（四）朗读感悟（10分钟）

1. 学生分组练习朗读，注意语速、语气和停顿。

2. 邀请学生上台展示朗读，师生共同评价。

3. 播放配乐朗诵，让学生跟读模仿，感受诗歌的节奏和美感。

（五）拓展延伸（5分钟）

1. 展示其他描写秋天的古诗片段，如《山居秋暝》《登鹳雀楼》等，激发学生兴趣。

2. 布置小任务：回家后向家长朗读《山行》，并画一幅“我眼中的山行图”。

六、板书设计

```

《山行》

杜牧

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

```

七、作业布置

1. 背诵《山行》，并尝试用图画表现诗中景象。

2. 完成课后练习题，巩固生字词。

八、教学反思（课后填写）

本节课通过多种方式引导学生走进古诗世界，激发了他们的学习兴趣。在今后的教学中，可以进一步加强学生的语言表达能力和想象力训练，使他们在感受古诗美的同时，提升语文综合素养。