一、活动主题：

《劳动最光荣》

二、活动目的：

通过本次主题班会，引导学生认识劳动的意义与价值，增强学生的劳动意识和责任感，树立“热爱劳动、尊重劳动”的正确观念，培养学生吃苦耐劳、勤俭节约的良好品质。

三、活动时间：

2025年4月5日（星期六）上午9:00—10:30

四、活动地点：

XX中学XX班教室

五、参与对象：

XX班全体学生及班主任

六、活动准备：

1. 提前布置教室，营造温馨、积极的氛围。

2. 准备相关视频资料、图片素材、劳动工具模型等。

3. 学生分组搜集关于劳动的故事或名言。

4. 班主任提前准备发言稿及互动环节设计。

七、活动流程：

1. 开场导入（5分钟）

由主持人（可由学生担任）介绍本次班会的主题，并播放一段关于劳动者日常工作的短视频，引发学生对“劳动”这一话题的思考。

2. 劳动知识小课堂（10分钟）

班主任讲解劳动的基本概念、劳动在社会发展中的作用，以及不同职业背后的辛勤付出。通过举例说明，如农民、工人、教师、医生等，让学生明白每一个岗位都值得尊重。

3. 分组讨论（15分钟）

将全班分为若干小组，围绕以下问题展开讨论：

- 你认为什么是劳动？

- 你身边有哪些人是通过劳动获得幸福的？

- 你在生活中有没有主动参与过劳动？

各组派代表分享讨论结果，老师适时引导总结。

4. 劳动故事分享（15分钟）

邀请几位同学分享自己或家人参与劳动的经历，可以是家务劳动、社区服务、校园清洁等。通过真实故事，增强情感共鸣。

5. 劳动精神朗诵（10分钟）

由学生代表朗诵关于劳动的诗歌或文章片段，如《劳动最美》《平凡中的伟大》等，进一步升华主题。

6. 劳动实践体验（10分钟）

组织学生进行简单的劳动实践，如整理教室、打扫卫生、叠被子比赛等，让学生亲身体验劳动带来的成就感。

7. 总结提升（5分钟）

班主任对本次活动进行总结，强调劳动的重要性，鼓励同学们从身边小事做起，养成热爱劳动的好习惯，争做新时代的“劳动小能手”。

八、活动延伸：

1. 鼓励学生在家中主动承担力所能及的家务劳动。

2. 班级设立“劳动之星”评比制度，每月评选一次，激励学生积极参与劳动。

3. 利用黑板报、手抄报等形式，宣传劳动精神，营造良好氛围。

九、注意事项：

1. 活动过程中注意安全，避免使用危险物品。

2. 引导学生积极参与，避免冷场。

3. 班主任要关注学生情绪变化，及时给予鼓励与支持。

十、活动反思：

班会结束后，班主任应收集学生的反馈意见，了解活动效果，并根据实际情况调整后续教育策略，持续深化劳动教育内容。

备注：

本教案以“劳动最光荣”为主题，旨在通过多样的形式激发学生的劳动热情，培养其正确的价值观和人生观，为学生的全面发展奠定坚实基础。