【2023-2024学年新学期幼儿园园本培训工作计划】随着新学期的临近，为全面提升我园教师的专业素养与教育能力，进一步优化园所教育教学质量，结合本园实际发展需求和教师成长规律，特制定本学期园本培训工作计划。该计划旨在通过系统化、有针对性的培训活动，促进教师队伍整体素质的提升，推动幼儿园教育教学工作的科学化、规范化发展。

一、指导思想

以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持以幼儿为本、全面发展为核心理念，围绕教师专业成长的需求，开展形式多样、内容丰富的园本培训活动，不断提升教师的教育理论水平、教学实践能力和班级管理能力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质教师队伍。

二、培训目标

1. 提升教师的教育理念与专业素养，增强其对幼儿发展规律的理解与把握；

2. 强化教师在课程设计、教学组织、家园共育等方面的能力；

3. 促进教师之间的经验交流与合作，营造良好的教研氛围；

4. 增强教师的责任意识和职业道德修养，树立良好的职业形象。

三、培训内容与形式

1. 专题讲座与理论学习

邀请学前教育专家或优秀园长进行专题讲座，围绕当前学前教育热点问题、教育政策解读、幼儿心理发展特点等内容展开，帮助教师更新教育观念，提升理论素养。

2. 教学观摩与评课研讨

组织教师开展公开课、示范课等活动，通过相互听课、评课、反思，提升课堂教学质量，促进教学经验的共享与提升。

3. 园本教研活动

围绕各年龄段幼儿的发展特点和教育需求，定期开展教研活动，探讨课程实施中的难点与对策，推动课程改革与创新。

4. 师德师风建设

加强教师职业道德教育，强化责任意识和服务意识，树立良好师德形象，营造风清气正的育人环境。

5. 信息技术应用培训

结合现代教育技术发展趋势，开展多媒体教学工具、教育软件使用等方面的培训，提高教师信息化教学能力。

四、培训安排

| 时间 | 内容 | 形式 | 负责人 |

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| 9月 | 教育政策解读与师德建设 | 讲座 | 园长 |

| 10月 | 幼儿心理发展与教育策略 | 研讨会 | 教研组长 |

| 11月 | 教学观摩与评课活动 | 公开课+评课 | 各班教师 |

| 12月 | 家园共育策略与沟通技巧 | 培训 | 保教主任 |

| 1月 | 总结与反思交流 | 座谈会 | 全体教师 |

五、保障措施

1. 成立园本培训领导小组，统筹安排各项培训工作；

2. 制定详细的培训方案和考核机制，确保培训实效；

3. 鼓励教师积极参与，建立激励机制，对表现突出的教师给予表彰；

4. 注重培训后的反馈与总结，不断优化培训内容与方式。

六、预期成效

通过本学期系统的园本培训，期望实现以下目标：

- 教师教育理念更加先进，教学能力显著提升；

- 教学活动更加贴近幼儿发展需求，教学质量稳步提高；

- 教师团队凝聚力增强，形成良好的学习与研究氛围；

- 家园共育工作更加顺畅，家长满意度持续提升。

总之，园本培训是促进教师专业成长和幼儿园可持续发展的关键举措。我们将以此次培训为契机，不断提升教师综合素质，努力打造一个充满活力、富有特色的优质幼儿园。