【英语儿歌活动教案】一、活动名称：

快乐学英语——英语儿歌趣味活动

二、适用对象：

幼儿园中班或小学低年级学生（5-8岁）

三、活动目标：

1. 激发学生对英语学习的兴趣，通过音乐和节奏增强语言感知能力。

2. 让学生在轻松愉快的氛围中掌握基础英语词汇和简单句型。

3. 培养学生的听力理解能力和口语表达能力。

4. 通过互动游戏和肢体动作，提升学生的参与感与合作意识。

四、活动准备：

1. 英语儿歌视频或音频材料（如《Head, Shoulders, Knees and Toes》、《The Wheels on the Bus》等）。

2. 相关图片或道具（如汽车、身体部位卡片等）。

3. 黑板或白板、彩色粉笔或马克笔。

4. 小奖品或贴纸（用于奖励积极参与的学生）。

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以亲切的语气向学生问好，并播放一段轻快的英语儿歌作为背景音乐，营造轻松的学习氛围。

提问引导：“大家有没有听过英文歌曲？今天我们要一起唱一首有趣的英语儿歌，你们想不想试试看？”

2. 学习儿歌（10分钟）

选择一首简单易学、节奏明快的英语儿歌，如《The More We Get Together》。

教师先示范演唱，并配合动作，帮助学生理解歌词含义。

然后带领学生逐句跟唱，鼓励学生大声朗读，注意发音和语调。

对于较难的单词或句子，教师用图片或手势进行解释。

3. 动作模仿与互动（10分钟）

根据儿歌内容设计简单的动作，例如：

- “Clap your hands” —— 教师示范拍手动作，学生模仿。

- “Stomp your feet” —— 学生跟着节奏跺脚。

通过边唱边做动作的方式，提高学生的注意力和参与度。

4. 游戏环节（10分钟）

开展“听音找词”小游戏：

教师播放儿歌片段，学生听到关键词后迅速举手回答或做出相应动作。

也可以进行“小组竞赛”，将学生分成两组，看哪一组能更快地正确说出歌词中的单词。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领学生回顾今天学到的单词和句子，鼓励学生大胆说出来。

布置小任务：回家后和家长一起听这首儿歌，并尝试跟唱。

最后发放小奖品，表扬积极参与的学生。

六、活动反思：

本次英语儿歌活动通过音乐与动作的结合，有效调动了学生的积极性，课堂气氛活跃。大部分学生能够积极参与并完成学习任务，但在发音方面仍需加强指导。今后可增加更多互动环节，帮助学生巩固所学内容。

七、教学建议：

- 可根据不同年龄段选择不同难度的儿歌。

- 鼓励学生自己创编简单的歌词，培养创造力。

- 结合其他教学资源，如绘本、动画等，丰富教学内容。

备注： 本教案为原创内容，适用于课堂教学及课外活动，可根据实际情况灵活调整。