【中职计算机应用基础教案】一、教学目标

1. 知识目标：

使学生掌握计算机的基本组成结构及其工作原理，了解操作系统的基本功能与操作方式，熟悉常用办公软件的使用方法。

2. 能力目标：

培养学生独立操作计算机的能力，能够熟练使用文字处理、电子表格和演示文稿等工具进行基本的文档编辑与展示。

3. 情感目标：

激发学生对计算机学习的兴趣，增强其信息素养意识，培养良好的上机操作习惯和团队协作精神。

二、教学重点与难点

- 教学重点：

计算机硬件组成、操作系统的基础操作、Word 文字处理软件的使用。

- 教学难点：

理解计算机的工作原理及各部件之间的关系；掌握 Word 中复杂排版与格式设置技巧。

三、教学内容与过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过提问“你每天使用的电脑是由哪些部分组成的？”引导学生思考，并结合图片展示计算机的外观与内部结构，激发学生兴趣。

2. 新课讲授（20分钟）

- 计算机硬件系统：介绍 CPU、内存、硬盘、主板、显示器、键盘、鼠标等主要组成部分，说明各部分的功能。

- 软件系统：讲解操作系统的作用，如 Windows 的基本界面、文件管理、任务栏操作等。

- 办公软件简介：简要介绍 Word、Excel、PowerPoint 的用途，为后续课程做铺垫。

3. 实践操作（20分钟）

- 学生在教师指导下完成以下任务：

- 启动并关闭计算机，熟悉桌面布局。

- 使用记事本创建简单文本文件并保存。

- 打开 Word 软件，输入一段文字并进行基本格式设置（字体、字号、加粗、居中等）。

4. 小组讨论与展示（10分钟）

分组讨论“如何提高文档排版的美观性”，每组选出代表进行展示，教师点评并给予建议。

5. 总结与作业布置（5分钟）

- 回顾本节课的重点内容，强调计算机基础知识的重要性。

- 布置课后作业：撰写一篇 200 字左右的自我介绍文档，要求使用 Word 进行排版，并保存为 .docx 格式。

四、教学评价

- 通过课堂观察、实践操作情况及作业完成质量进行综合评价。

- 鼓励学生积极参与，注重过程性评价，提升学习积极性。

五、教学反思

本节课通过理论讲解与实际操作相结合的方式，帮助学生建立起对计算机应用的基础认知。在今后的教学中，应进一步加强学生的动手能力训练，逐步引入更复杂的办公软件应用内容，提升整体教学质量。

备注：本教案根据中职学生的认知水平和学习特点设计，旨在夯实基础，培养实用技能，为后续专业课程打下良好基础。