【《春节序曲》音乐教案】一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够了解《春节序曲》的创作背景、作者及作品风格，掌握乐曲的基本结构和旋律特点。

2. 过程与方法目标：

通过聆听、分析、讨论等方式，提升学生对民族音乐的感知力与欣赏能力，培养其音乐审美意识。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对传统节日文化的兴趣，增强民族自豪感和文化认同感。

二、教学重点与难点

- 教学重点：

理解《春节序曲》的音乐表现形式及其所表达的节日氛围。

- 教学难点：

分析乐曲的结构与情绪变化，并能结合音乐元素进行简单创作或表达。

三、教学准备

- 多媒体课件（含《春节序曲》音频、相关图片、视频片段）

- 钢琴或电子琴

- 教学用书及相关资料

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师播放《春节序曲》片段，引导学生闭眼聆听。

提问：

“你听到这段音乐时，脑海中浮现了什么样的画面？你感觉这是什么节日的音乐？”

鼓励学生自由发言，激发学生兴趣，引出课题。

2. 新课讲授（15分钟）

（1）介绍作品背景

《春节序曲》是著名作曲家李焕之创作的管弦乐作品，取材于陕北民歌，表现了春节期间人们欢庆热闹的场景。

讲解作曲家的生平及创作背景，帮助学生理解音乐背后的文化内涵。

（2）分析音乐结构

播放完整版《春节序曲》，引导学生注意不同段落的情绪变化。

教师讲解乐曲结构：引子—慢板—快板—尾声，说明各部分的节奏、旋律与情感表达。

（3）赏析音乐元素

分析节奏、节拍、乐器使用等音乐要素，如鼓点、锣鼓声、笛子、二胡等乐器的运用，感受浓郁的民间音乐特色。

3. 课堂活动（15分钟）

（1）分组讨论

将学生分为小组，每组选择一段音乐片段进行聆听，并尝试用语言描述音乐带来的情绪与画面感。

（2）模仿与创编

鼓励学生用身体打击乐（如拍手、跺脚）模仿《春节序曲》中的节奏，体验民族音乐的律动感。

4. 拓展延伸（5分钟）

教师展示其他具有节日气氛的中国音乐作品，如《金蛇狂舞》《步步高》等，引导学生比较不同作品在表现方式上的异同，拓展音乐视野。

5. 总结与作业布置（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调《春节序曲》所体现的民族精神与节日欢乐。

布置作业：

- 听赏《春节序曲》并写一篇200字左右的感受体会；

- 尝试用简单的乐器或身体动作，为一段音乐设计节奏伴奏。

五、教学反思

本节课通过听觉、视觉、动觉等多种感官体验，增强了学生对民族音乐的兴趣。在今后的教学中，可进一步结合地方文化资源，让学生更深入地理解中国传统音乐的魅力。

六、教学评价

通过课堂参与度、小组讨论表现、作业完成情况等方面，对学生的学习效果进行综合评价，确保教学目标的有效达成。