【中班熊猫百货商店教案】一、活动名称： 中班熊猫百货商店

二、活动目标：

1. 认知目标： 通过“熊猫百货商店”的情境，让幼儿了解常见的商品种类，如食品、玩具、日用品等，并能进行简单的分类。

2. 能力目标： 培养幼儿的观察力、语言表达能力和合作意识，鼓励幼儿在角色扮演中进行交流与互动。

3. 情感目标： 激发幼儿对购物活动的兴趣，体验买卖过程中的快乐，培养初步的金钱观念和礼貌用语。

三、活动准备：

- 教具：各种商品模型（如小饼干、玩具车、水杯等）、模拟货币（纸币或塑料硬币）、收银台道具、购物篮、价格标签。

- 环境布置：在教室一角设置“熊猫百货商店”，布置成一个小型超市环境。

- 人员安排：教师扮演“熊猫店长”，部分幼儿扮演“顾客”和“店员”。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

- 教师以故事形式引入：“今天，我们的教室里来了一位特别的朋友——熊猫先生。他开了一家‘熊猫百货商店’，里面有很多好玩好吃的东西，小朋友想不想去逛一逛？”

- 引导幼儿讨论：“你们平时去超市会买什么？买东西的时候要说什么？”

2. 角色分配（5分钟）

- 教师介绍角色：顾客、店员、店长。

- 分发道具，引导幼儿选择自己喜欢的角色，并简单讲解各自的任务。

3. 情境游戏（20分钟）

- 幼儿轮流扮演顾客，使用“货币”购买商品，店员负责接待、找零、介绍商品。

- 教师适时引导幼儿使用礼貌用语：“请问可以买这个吗？”“谢谢您！”“再见！”

- 鼓励幼儿之间互相帮助，如帮同伴拿东西、提醒付款等。

4. 分享与总结（5分钟）

- 教师引导幼儿分享自己的购物经历：“你买了什么？觉得有趣吗？”

- 总结活动内容，强调礼貌、合作和遵守规则的重要性。

五、延伸活动建议：

- 在区域活动中继续投放“熊猫百货商店”材料，让幼儿自由进行角色扮演。

- 开展“我最喜欢的物品”绘画活动，鼓励幼儿画出自己在“商店”中买的东西。

- 结合数学活动，学习简单的加减法，如“买两样东西需要多少钱？”

六、活动评价：

- 观察幼儿在活动中的参与度、语言表达能力和合作情况。

- 通过幼儿的反馈和表现，了解他们对“购物”这一生活场景的理解程度。

七、注意事项：

- 确保所有道具安全无毒，避免幼儿误吞。

- 活动过程中注意维持秩序，防止拥挤或争抢。

- 对于害羞或不善表达的幼儿，给予更多鼓励和引导。

八、教学反思：

本次活动通过情境创设，激发了幼儿的兴趣，使他们在游戏中学习知识、发展能力。今后可进一步丰富商品种类，增加真实感，提升幼儿的参与体验。