【2016年小学语文国培研修日志】2016年，我有幸参加了由教育部组织的小学语文“国培计划”研修活动。这次培训不仅让我在教学理念上有了新的认识，也让我在实际操作中收获了许多宝贵的经验。回顾这段时间的学习历程，感触颇深。

此次研修活动为期一个月，内容涵盖语文教学的各个方面，包括新课标解读、阅读教学策略、作文指导方法、课堂管理技巧等。授课专家来自全国各地，既有高校教授，也有经验丰富的特级教师。他们的讲解深入浅出，理论与实践结合紧密，让我受益匪浅。

在学习过程中，我特别关注了“语文核心素养”的相关内容。通过专家的讲解，我明白了语文教学不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的语言运用能力、思维能力和文化理解能力。这让我重新审视了自己的课堂教学设计，开始尝试在课堂中融入更多互动和探究性的环节，激发学生的兴趣和思考。

此外，研修期间还安排了多次听课和评课活动。通过观摩其他老师的课堂，我看到了不同的教学风格和方法，也发现了自己的不足之处。例如，在课堂节奏的把控、学生参与度的提升等方面还有待加强。这些观察和反思促使我在今后的教学中不断调整和改进。

最让我印象深刻的是“如何引导学生进行深度阅读”的专题讲座。老师强调，阅读不应停留在表面文字的理解上，而应引导学生走进文本背后的情感与思想。这一观点让我意识到，作为语文教师，不仅要教会学生读书，更要教会他们如何思考、如何表达。

除了理论学习，本次研修还注重实践操作。我们进行了多次教学设计与模拟授课，小组成员之间互相点评、共同进步。这种合作学习的方式不仅提高了我的教学能力，也增强了团队协作意识。

总的来说，这次“国培计划”让我在专业成长的道路上迈出了坚实的一步。它不仅拓宽了我的视野，也让我更加坚定了成为一名优秀语文教师的信念。未来，我将继续以此次研修为起点，不断学习、不断实践，努力提升自己的教学水平，为学生的成长贡献更多力量。