【语文《精卫填海》说课稿-文档投稿赚钱网】一、教材分析

《精卫填海》是人教版小学语文教材中的一篇寓言故事，出自《山海经》，讲述了炎帝之女女娃溺亡后化为精卫鸟，日复一日衔木石填海的故事。该文语言简练，寓意深刻，通过一个富有想象力的神话传说，传达出坚韧不拔、锲而不舍的精神内涵。

本课的教学目标主要包括以下几个方面：

1. 知识与技能：掌握生字词，理解课文内容，能正确、流利地朗读课文。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生体会故事的寓意。

3. 情感态度与价值观：激发学生的想象力和创造力，培养他们面对困难不放弃、坚持不懈的精神品质。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，感悟精卫精神，体会其象征意义。

难点：引导学生结合自身生活经验，理解“坚持不懈”的现实意义。

三、教学方法

1. 情境创设法：通过图片、音乐、动画等手段，营造浓厚的神话氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 朗读感悟法：通过多种形式的朗读，让学生在读中悟情、悟理。

3. 合作探究法：组织小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，提升思维能力和表达能力。

四、教学过程设计

（一）导入新课（5分钟）

教师出示“精卫填海”相关图片或视频，提问：“你们知道这个故事讲的是什么吗？”引导学生自由发言，引出课题。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生跟读。

2. 学生自由朗读，标出生字词。

3. 教师讲解重点词语，如“溺水”“精卫”“填海”等。

（三）细读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段讲解课文内容，逐句分析。

2. 提问引导：

- 精卫为什么要填海？

- 她遇到了哪些困难？她是怎样做的？

- 你从精卫身上学到了什么？

3. 组织学生分组讨论，分享自己的感受。

（四）拓展延伸，升华主题（10分钟）

1. 引导学生联系现实生活，举例说明“坚持”的重要性。

2. 鼓励学生用一句话表达自己对“精卫精神”的理解。

3. 教师总结：精卫虽小，志向却大；虽难，却不言弃。这种精神值得我们每一个人学习。

（五）布置作业（5分钟）

1. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2. 写一篇短文，题目为《我心中的“精卫”》。

3. 收集其他关于“坚持不懈”的成语或故事，下节课交流分享。

五、板书设计

```

精卫填海

|

|—— 不怕困难

|—— 坚持不懈

|—— 有毅力

|—— 有决心

```

六、教学反思

本节课通过多种教学方式，激发了学生的学习兴趣，帮助他们深入理解课文内涵。在今后的教学中，应更加注重学生的情感体验，引导他们在阅读中思考，在思考中成长。

注：本文为原创内容，适用于教学参考或投稿使用，可根据实际需要进行调整与优化。