【2021新苏教版四年级下册科学09庞大的家族教案教学设计】一、教学目标：

1. 知识与技能：

通过本课学习，学生能够了解“庞大的家族”这一概念，认识自然界中生物种类的多样性，理解不同生物之间的联系与区别。初步掌握分类的基本方法，能根据特征对常见动物进行简单分类。

2. 过程与方法：

通过观察、比较、讨论等方式，引导学生主动参与课堂活动，培养其观察能力和归纳能力，提升合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对自然界的兴趣与热爱，增强保护生态环境的责任感，形成尊重生命、关爱自然的情感态度。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解“庞大的家族”所指的生物多样性，掌握简单的分类方法。

- 难点：如何引导学生从现象中归纳出分类的标准，并应用于实际情境中。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、图片素材（如各种动物、植物）、分类卡片、教学视频等。

- 学生准备：提前观察身边的动植物，记录它们的外形和生活习性。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“同学们，你们知道我们身边有哪些生物吗？它们有什么共同点和不同点？”接着播放一段关于动物世界的短视频，引发学生兴趣，引出课题《庞大的家族》。

2. 新知讲解（15分钟）

- 教师通过PPT展示多种动物图片，如哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫等，引导学生观察并说出它们的特征。

- 提问：“这些动物之间有什么相同的地方？又有什么不同之处？”鼓励学生积极发言。

- 教师总结：虽然它们形态各异，但都属于“生物”，构成了一个“庞大的家族”。

3. 分类实践（15分钟）

- 教师出示一些动物图片或卡片，让学生分组进行分类活动。

- 要求每组根据动物的特征（如是否有羽毛、是否生活在水中等）进行分类，并说明分类依据。

- 各组代表汇报结果，教师进行点评和补充。

4. 拓展延伸（5分钟）

- 引导学生思考：除了动物，还有哪些生物属于这个“庞大的家族”？

- 结合课本内容，介绍植物、微生物等其他生物类别，帮助学生全面理解“生物大家庭”的概念。

5. 总结与作业（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，强调生物多样性的意义。

- 布置课后作业：观察家中或校园中的动植物，尝试用一种标准进行分类，并在下节课分享。

五、板书设计：

```

庞大的家族

┌───────────┐

│ 生物多样性 │

└───────────┘

↓

哺乳类鸟类鱼类昆虫……

```

六、教学反思：

本节课通过多媒体手段和实践活动相结合的方式，激发了学生的探究兴趣，增强了他们的动手能力和合作意识。在今后的教学中，可以进一步拓展学生的思维，引导他们关注生态环境与生物保护的关系，使科学教育更加贴近生活、贴近社会。

备注：本教案为原创内容，基于教材《2021新苏教版四年级下册科学》第09课《庞大的家族》编写，符合教学大纲要求，适用于小学科学课堂教学。