【苏教版二年级数学上册教案最新范文1】一、教学认识乘法

二、教学目标：

1. 知识与技能：

使学生初步理解乘法的意义，知道乘法是求几个相同加数的和的简便运算。

2. 过程与方法：

通过生活情境和操作活动，引导学生在具体情境中体会乘法的必要性，培养学生的观察、比较和归纳能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生学习乘法的兴趣，感受数学与生活的联系，增强学习数学的信心。

三、教学重点与难点：

- 重点： 理解乘法的意义，掌握乘法算式的读写。

- 难点： 理解“相同加数”和“个数”的关系，能正确写出乘法算式。

四、教学准备：

- 教具：小棒、图片、课件

- 学具：练习本、铅笔

五、教学过程：

（一）情境导入（5分钟）

教师出示一组图片，如：每盘有3个苹果，共有4盘。提问：“一共有多少个苹果？”

学生用加法计算：3+3+3+3=12。

教师引导：“像这样几个相同的数相加，我们可以用一种更简便的方法来表示，这就是我们今天要学习的内容——乘法。”

（二）探究新知（15分钟）

1. 认识乘法：

教师讲解：3+3+3+3=12，可以写成3×4=12或4×3=12。

2. 乘法各部分名称：

- “×”是乘号；

- 3和4是乘数；

- 12是积。

3. 读写练习：

教师示范读法：3乘4等于12；4乘3等于12。

4. 对比练习：

让学生将加法算式改写为乘法算式，并说出每个数字的意义。

（三）巩固练习（10分钟）

1. 课堂练习：

教师出示几组相同加数的加法算式，让学生尝试改写成乘法算式。

例如：

- 5+5+5=15 → 5×3=15 或 3×5=15

- 2+2+2+2=8 → 2×4=8 或 4×2=8

2. 小组合作：

分组讨论并完成课本上的练习题，教师巡视指导。

（四）拓展延伸（5分钟）

教师出示一些生活中的例子，如：

- 一束花有6朵，5束花有多少朵？

- 一个桌子有4条腿，3张桌子有多少条腿？

引导学生用乘法解决实际问题，进一步体会乘法的应用价值。

（五）总结提升（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学

- 今天我们学习了什么？

- 乘法是怎么来的？

- 乘法算式怎么读？怎么写？

鼓励学生说一说自己对乘法的理解，并布置课后作业。

六、板书设计：

```

认识乘法

3 + 3 + 3 + 3 = 12

↓

3 × 4 = 12

4 × 3 = 12

乘号：×

乘数：3 和 4

积：12

```

七、课后作业：

1. 完成课本第12页的练习题。

2. 找一找生活中有哪些可以用乘法解决的问题，并记录下来。

八、教学反思：

本节课通过生活情境引入乘法概念，帮助学生理解乘法的由来，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重学生的参与和互动，增强了课堂的趣味性和实效性。今后应加强对学生语言表达能力的训练，提高他们用数学语言描述问题的能力。

备注： 本教案根据苏教版小学数学教材编写，适用于二年级上册教学使用，可根据实际教学情况灵活调整。