【2018-2019年（ldquo及立德树人-教书育人及rdquo及学习心得体会）】在2018至2019年期间，我有幸参与了关于“立德树人·教书育人”主题的学习活动。这一阶段的学习不仅让我对教育的本质有了更深层次的理解，也促使我在日常教学工作中不断反思与改进，努力将立德树人的理念融入到每一堂课、每一次与学生的交流中。

“立德树人”是教育的根本任务，强调的是以德为先，培养具有正确价值观和良好道德品质的人才。而“教书育人”则是教师的职责所在，不仅要传授知识，更要关注学生的全面发展。这两者相辅相成，共同构成了现代教育的核心理念。

通过学习，我深刻认识到，作为教师，我们不仅是知识的传递者，更是学生人生道路上的引路人。我们的言行举止、价值观念都会潜移默化地影响学生。因此，在教学过程中，我更加注重自身的思想修养和行为示范，力求在课堂上营造积极向上的氛围，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在实际教学中，我尝试将德育内容自然地融入学科教学之中。例如，在语文课上，我会结合课文内容，引导学生思考做人做事的道理；在数学课上，强调严谨求实的态度，培养学生的责任感和诚信意识。同时，我也鼓励学生参与社会实践和志愿服务，让他们在实践中体会责任与担当。

此外，我还加强了与家长的沟通合作，形成了家校共育的良好机制。通过定期召开家长会、建立微信群等方式，及时反馈学生在校表现，共同探讨教育方法，帮助学生在家庭和学校之间获得一致的成长支持。

回顾这段时间的学习与实践，我深切体会到，“立德树人·教书育人”不是一句空洞的口号，而是需要每一位教育工作者用实际行动去践行的理念。它要求我们在教学中坚持育人为本，注重学生的全面发展，真正做到以学生为中心，以德为先，以爱为桥，以行导人。

未来的教育之路依然漫长，但我相信，只要我们始终秉持“立德树人”的初心，不断探索和创新教学方式，就一定能够培养出更多德才兼备、全面发展的优秀人才。