【甜甜的秘密说课稿】尊敬的各位老师：

大家好！今天我将为大家分享的是《甜甜的秘密》这篇课文的教学设计。这是一篇富有情感、贴近生活、充满童趣的文章，通过讲述一个孩子在成长过程中发现并守护“秘密”的故事，引导学生理解亲情、友情以及内心世界的丰富与细腻。

首先，我要说明本课的教学目标。根据新课程标准的要求，结合学生的年龄特点和认知水平，我将教学目标分为三个层面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

在知识与技能方面，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词，理解文章主要内容，并能用自己的话复述故事。在过程与方法方面，通过情境创设、角色扮演、小组讨论等方式，激发学生的阅读兴趣，提升他们的语言表达能力和思维能力。在情感态度与价值观方面，引导学生体会文中人物的情感变化，感悟人与人之间的关爱与信任，培养他们对美好事物的珍惜与保护意识。

接下来是教学重难点。教学重点在于帮助学生理解“秘密”背后所蕴含的情感价值，体会作者通过细节描写传达出的细腻情感。教学难点则在于如何引导学生从文本中挖掘出深层含义，并联系自身经历进行思考与表达。

在教学过程中，我采用“以读促思、以情动人”的教学策略。首先，通过导入环节，利用图片或视频唤起学生对“秘密”的联想，激发他们的学习兴趣。接着，在初读阶段，引导学生整体感知课文内容，梳理故事情节。在精读环节，通过提问、讨论、品读等方式，深入分析人物心理和情感变化，让学生在阅读中感受语言的魅力。

此外，我还设计了拓展延伸活动，如“我的小秘密”主题分享，鼓励学生勇敢表达自己的想法，增强课堂的互动性与参与感。同时，通过布置实践作业，如写一篇关于自己“秘密”的短文，进一步巩固课堂所学，提升学生的写作能力。

最后，我将结合教材内容和学生实际，注重教学评价的多元化，既关注学生的学习成果，也重视他们在学习过程中的表现与进步。

总之，《甜甜的秘密》不仅是一篇优美的散文，更是一次心灵的旅程。希望通过这节课，能让学生在阅读中学会倾听、思考与表达，感受到文字背后的温度与力量。

谢谢大家！