【文言文伤仲永提速练习】在学习文言文的过程中，很多同学对《伤仲永》这篇文章并不陌生。它出自北宋著名文学家王安石之手，讲述了一个天才儿童因缺乏后天教育而最终沦为普通人的故事。文章虽短，但寓意深刻，是初中语文教材中的经典篇目之一。

为了提高同学们对这篇文言文的理解和掌握速度，特此设计一套“提速练习”，帮助大家在短时间内高效复习、巩固知识点，并提升文言文阅读能力。

一、重点字词速记

| 文言词语 | 释义 | 例句 |

|----------|------|------|

| 伤仲永 | 感叹仲永的遭遇 | 余闻之也久 |

| 神童 | 天赋异禀的孩子 | 仲永之通悟，受之天也 |

| 贤者 | 有德行的人 | 非众人所能及也 |

| 或 | 有的人 | 或以钱币乞之 |

| 受之天 | 天赋 | 受之天也 |

| 受于人 | 后天教育 | 受于人者不至 |

| 借旁近 | 向邻居借 | 不能称前时之闻 |

| 自是 | 从此 | 自是之后 |

二、句子翻译训练（提速版）

1. 仲永之通悟，受之天也。

仲永的聪明才智，是上天赋予的。

2. 其父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。

他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同乡人。

3. 不使学，则其受于人者不至也。

如果不让他学习，那么他所接受的后天教育就不到位。

4. 今夫不受之天，不使学，则其受于人者不至也。

现在那些没有天赋又不接受教育的人，他们的成就自然无法达到应有的高度。

5. 则其受于人者不至也。

这是因为他们没有得到应有的后天教育。

三、内容理解与思考

《伤仲永》通过一个天才少年的悲剧，强调了后天教育的重要性。即使一个人天生聪慧，若没有持续的学习和培养，最终也会失去原有的优势。文章警示我们：天赋只是起点，努力才是关键。

四、快速答题技巧

1. 抓关键词：如“受之天”“受于人”“不使学”等，是理解文章主旨的关键。

2. 注意对比结构：文中多次出现“受之天”与“受于人”的对比，体现作者的观点。

3. 结合现实意义：联系自身学习情况，思考如何避免“伤仲永”的悲剧。

五、拓展练习（限时完成）

1. 请用现代汉语翻译下面这句话：

“其受于人者不至也。”

2. 你认为仲永的失败主要原因是？为什么？

3. 从这篇文章中，你得到了哪些启示？

通过这套“提速练习”，希望同学们能够更快地掌握《伤仲永》的核心内容，提升文言文阅读效率，为考试打下坚实基础。文言文虽难，但只要方法得当，也能轻松应对。