【小学语文直述句改转述句_教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解直述句与转述句的基本概念，掌握将直述句转换为转述句的方法和技巧。

2. 过程与方法：通过对比分析、例句讲解和练习，培养学生语言转换能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对语文学习的兴趣，增强语言表达的灵活性。

二、教学重点：

- 理解直述句与转述句的区别；

- 掌握转述句的结构变化规则；

- 能够正确、规范地进行句子转换。

三、教学难点：

- 在转换过程中注意人称、时态、标点符号的变化；

- 保持原句意思不变的前提下进行合理转换。

四、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、例句卡片、课堂练习题；

- 学生准备：课本、练习本、笔。

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，我们平时说话的时候，有时候是直接说，有时候是转着说，你们有没有注意到这种区别？”

引导学生思考“直接说”和“转着说”的不同，引出“直述句”和“转述句”的概念。

（二）讲解新知（15分钟）

1. 什么是直述句？

直述句是指说话人直接说出自己所说的话，通常用引号括起来，如：“我今天要去学校。”

2. 什么是转述句？

转述句是把别人说的话转达出来，不使用引号，而是用叙述的方式表达。例如：“他说他今天要去学校。”

3. 直述句与转述句的区别：

- 直述句有引号，直接引用他人话语；

- 转述句没有引号，用第三人称转述他人话语；

- 转述句中要注意人称的变化（如“我”变为“他/她”，“你”变为“他/她”等）。

4. 转换方法总结：

- 去掉引号；

- 改变人称；

- 调整语序；

- 保持原意不变。

（三）例句讲解（10分钟）

教师出示多个例句，带领学生逐个分析：

| 直述句 | 转述句 |

|--------|--------|

| “我最喜欢春天。” | 他说他最喜欢春天。 |

| “你明天来我家玩吧。” | 她邀请我明天去她家玩。 |

| “老师布置了作业。” | 同学们说老师布置了作业。 |

（四）课堂练习（10分钟）

1. 将下列直述句改为转述句：

- “我昨天去了公园。”

- “你要认真听讲。”

- “妈妈说她今天很忙。”

2. 学生独立完成，教师巡视指导。

（五）总结与拓展（5分钟）

1. 教师带领学生回顾本节课的重点内容；

2. 强调转述句在实际生活中的应用，如写作文、讲故事等；

3. 鼓励学生在日常生活中多观察、多练习。

六、作业布置：

1. 完成课本上的相关练习题；

2. 自选一段对话，将其转换为转述句并写在作业本上。

七、板书设计：

```

直述句 → 转述句

特点：有引号，直接引用

没有引号，转述他人话语

方法：去掉引号，改变人称，调整语序

```

八、教学反思：

本节课通过实例讲解和互动练习，帮助学生掌握了直述句与转述句的转换方法。大部分学生能够准确完成练习，但个别学生在人称转换和语序调整方面仍需加强训练。今后应增加更多类似的练习题，巩固学生的语言转换能力。