【教学课件:5.秋天的怀念】一、教学目标：

1. 理解课文《秋天的怀念》的主要内容和情感基调，体会作者对母亲的深切怀念之情。

2. 学习通过细节描写表达情感的写作手法，提升学生的阅读理解能力。

3. 引导学生感受亲情的珍贵，培养感恩之心。

二、教学重点与难点：

- 重点：分析文中人物的情感变化，理解“怀念”的深层含义。

- 难点：体会作者在叙述中蕴含的复杂情感，如愧疚、思念、悔恨等。

三、教学过程设计：

1. 导入新课（5分钟）

教师可通过提问引导学生思考：“你有没有因为某些原因而错过了与亲人相处的机会？当时的心情是怎样的？”从而引出课文主题——“怀念”。

2. 文本初读（10分钟）

学生自由朗读课文，整体感知文章内容。教师可提出问题：

- 文章主要讲述了什么故事？

- “我”和母亲之间发生了哪些事情？

- 你感受到作者怎样的情绪？

3. 品读文本（20分钟）

分段精读课文，重点分析以下

- 介绍背景，交代“我”的病情和母亲的担忧。

- 描写母亲对“我”的关心与照顾，体现母爱的伟大。

- 第三段：通过“看花”这一情节，展现母子之间的互动与情感变化。

- 第四段：母亲去世后，“我”对她的怀念与反思。

教师引导学生关注细节描写，如“她悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”，这些句子表现出母亲的细心与无私。

4. 情感升华（10分钟）

组织学生讨论：

- 为什么“秋天”会成为怀念的象征？

- 如果你是文中的“我”，你会如何面对母亲的离去？

- 你是否也有类似的经历？请分享你的感受。

5. 拓展延伸（5分钟）

推荐学生阅读史铁生的其他作品，如《我与地坛》，进一步了解其人生经历与文学风格。

6. 作业布置（5分钟）

- 写一篇短文，题目为《我最难忘的一个人》，要求结合自身经历，表达真实情感。

- 阅读《秋天的怀念》全文，完成一份读书笔记，写出你对这篇文章的理解与感悟。

四、教学反思：

本节课通过情感体验与语言品析相结合的方式，帮助学生深入理解文章内涵。同时，鼓励学生联系自身生活，增强情感共鸣，达到情感教育的目的。

五、板书设计：

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秋天的怀念

——史铁生

母亲：关爱、坚强、无私

“我”：痛苦、悔恨、怀念

主题：亲情、生命、成长

```

六、教学资源：

- 课文原文

- 相关作家简介

- 课文配乐朗诵音频

- 学生优秀作文展示区

本课件旨在通过多层次的教学设计，帮助学生全面理解《秋天的怀念》的思想内涵与艺术价值，激发学生对亲情的珍视与对生活的思考。