【安全教育不往高处爬小班教案】一、活动目标：

1. 让幼儿了解在日常生活中不要随意攀爬高处，认识到危险行为可能带来的后果。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 通过游戏和故事引导幼儿理解“不往高处爬”的重要性。

二、活动准备：

1. 教具：图片、动画视频、玩具梯子、高处物品模型等。

2. 环境布置：模拟一个“高处区域”，如椅子、桌子等。

3. 音乐：轻快的背景音乐用于课堂互动。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放一段关于小朋友因攀爬高处而受伤的动画短片，引导幼儿观察并提问：“你们觉得他这样做对吗？为什么？”

引导幼儿说出自己的想法，教师适时总结：“攀爬高处很危险，可能会摔伤。”

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述一个简短的故事：《小熊的冒险》。

故事小熊看到树上有一个美丽的果子，想爬上去摘，结果不小心摔下来，膝盖受伤了。小熊后悔没有听妈妈的话，不该随便往上爬。

提问互动：

- 小熊为什么会受伤？

- 如果你是小熊，你会怎么做？

- 我们应该怎样保护自己？

3. 游戏体验（10分钟）

游戏名称：“安全小卫士”

游戏规则：

- 教师设置几个“高处区域”（如椅子、桌子）。

- 幼儿分组进行比赛，看哪一组能安全地绕过“高处”，不靠近或触碰。

- 教师在一旁指导，提醒幼儿注意安全，不要模仿危险动作。

4. 拓展讨论（5分钟）

教师出示一些日常生活中的高处场景图片（如滑梯、楼梯、窗户等），引导幼儿讨论：“这些地方可以爬吗？为什么？”

鼓励幼儿表达自己的观点，并给予正面反馈。

5. 总结提升（2分钟）

教师带领幼儿一起复习今天学到的“我们不能往高处爬，因为这样会很危险，容易受伤。”

鼓励幼儿回家后与家长分享今天的收获，共同制定家庭安全小规则。

四、延伸活动建议：

1. 家园共育：发放“安全小贴士”给家长，鼓励家长在家中也加强孩子的安全教育。

2. 区角活动：在教室中设置“安全小屋”，让幼儿通过角色扮演进一步巩固安全知识。

五、教学反思：

本节课通过故事、游戏和互动的方式，帮助幼儿建立了初步的安全意识。在今后的教学中，可以结合更多生活实例，增强幼儿的实际应用能力。同时，教师应关注个别幼儿的安全行为习惯，及时给予引导和纠正。

六、注意事项：

- 活动过程中要确保场地安全，避免幼儿在活动中发生意外。

- 教学语言要简单易懂，符合小班幼儿的理解水平。

- 多用鼓励性语言，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。