【部编版小学二年级下册语文《千人糕》教案】一、教学目标

1. 知识与技能

- 认识本课生字词，理解课文内容。

- 正确、流利地朗读课文，体会文章表达的深刻道理。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、合作学习等方式，引导学生理解“千人糕”的含义。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 懂得粮食来之不易，珍惜劳动成果。

- 培养学生尊重他人劳动、感恩生活的情感。

二、教学重点与难点

- 重点：理解“千人糕”所蕴含的道理，体会作者的思想感情。

- 难点：引导学生联系实际，感悟劳动的价值和意义。

三、教学准备

- 教师：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频资料。

- 学生：预习课文，了解“千人糕”的基本概念。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们吃过‘千人糕’吗？你知道什么是‘千人糕’吗？”

引导学生自由发言，激发兴趣。

教师展示“千人糕”的图片，简单介绍其来源及特点，引出课题。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 教师播放课文录音，学生边听边思考：

- 文中讲了一个怎样的故事？

- “千人糕”是怎么来的？

2. 学生自由朗读课文，标出生字词，同桌互相检查认读情况。

3. 教师出示生字卡片，带领学生认读并组词，如：

- 食物、辛苦、劳动、丰收、珍惜、粮食等。

（三）精读课文，深入理解（15分钟）

1. 分段讲解课文内容，引导学生逐段分析：

- 爸爸带孩子去商店买米糕，孩子觉得奇怪，为什么叫“千人糕”？

- 爸爸解释，“千人糕”是经过很多人劳动才做出来的。

- 第三段：爸爸进一步说明，每一块糕都凝聚着无数人的汗水和努力。

2. 提问引导：

- 为什么说“千人糕”是“千人”做的？

- 你从文中明白了什么道理？

3. 小组讨论：

- 你在生活中有没有见过类似的“千人糕”？

- 你觉得我们应该怎样珍惜食物？

（四）拓展延伸，情感升华（10分钟）

1. 教师播放一段关于农民劳作的视频，让学生直观感受粮食生产的艰辛。

2. 引导学生联系实际，谈谈自己在日常生活中如何节约粮食、尊重劳动。

3. 学生分享自己的想法，教师给予肯定和鼓励。

（五）总结提升，布置作业（5分钟）

1. 教师总结课文主旨：

- “千人糕”不仅是一块普通的糕点，更是一种对劳动的尊重和对生活的感恩。

- 我们要珍惜每一粒粮食，感谢每一位劳动者。

2. 布置作业：

- 写一篇小作文，题目为《我眼中的“千人糕”》，要求写出自己的理解和感受。

- 和家长一起回顾课文内容，交流对“劳动”和“珍惜”的看法。

五、板书设计

```

千人糕

—— 粮食来之不易，劳动值得尊重

生字词：食物、辛苦、劳动、珍惜

道理：每一块糕都凝聚着许多人的辛勤付出

```

六、教学反思（教师课后填写）

本节课通过多种方式引导学生理解课文内涵，课堂氛围活跃，学生参与度高。在今后的教学中，可以进一步加强学生的生活体验与课文内容的结合，增强情感教育的实效性。