【班主任教育叙事一等奖】在教育的长河中，每一位班主任都是一盏灯，照亮学生的前行之路。而我，也曾在无数个平凡的日子里，用一颗真诚的心，陪伴着一群孩子走过青春的风风雨雨。

那一年，我接手了一个新班级。班上有一名学生小林，性格内向，成绩平平，常常独来独往。起初，我只是默默观察他，试图从他的言行中找到一些线索。直到一次课后，我发现他在操场上独自一人踢着球，眼神中透着一种说不出的孤独。那一刻，我意识到，或许他需要的不只是知识的传授，更是一个倾听者、一个理解者。

于是，我开始主动与他交流。不是那种居高临下的说教，而是像朋友一样，聊学习、聊生活、聊他的梦想。慢慢地，他开始愿意开口说话了，甚至在课堂上举手发言。虽然成绩提升得并不快，但他的自信却一点点建立起来。

有一次，他因为家庭原因情绪低落，甚至一度想退学。我没有责备他，也没有急于给他建议，而是陪他走了一段路，听他倾诉心中的委屈。那天，我们坐在操场边的长椅上，夕阳洒在脸上，他第一次对我说：“老师，我觉得自己好像没人关心。”那一刻，我心里一阵酸楚，也更加坚定了我要做一名真正懂学生的班主任的决心。

后来，小林逐渐找回了学习的动力，也慢慢融入了集体。毕业时，他给我写了一封信，信中写道：“谢谢您没有放弃我，是您让我知道，原来有人真的在乎我。”

这，就是班主任的意义。不是为了赢得奖项，也不是为了得到认可，而是因为在每一个孩子心中，我们都可能成为那个改变他们人生的人。

这次，我的教育叙事有幸获得了“班主任教育叙事一等奖”。但这并不是终点，而是新的起点。未来的路上，我依然会带着这份初心，继续陪伴更多的孩子，走好他们的成长之路。

因为教育，从来不是一场比赛，而是一场温暖的相遇。