【部编版小学语文古诗文《伯牙鼓琴》原文+注释+翻译+赏析+试题-】《伯牙鼓琴》是部编版小学语文教材中的一篇经典文言文，出自《吕氏春秋·本味》，讲述了音乐家伯牙与钟子期之间深厚的友情，以及“知音”这一千古流传的典故。本文语言简练，寓意深远，适合小学生学习和理解。

一、原文

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

二、注释

- 伯牙：古代著名的音乐家，擅长弹琴。

- 钟子期：伯牙的朋友，善于听琴，能准确领会琴声所表达的情感。

- 鼓琴：弹琴。

- 志在高山：心中想着高山。

- 善哉：好啊，表示赞赏。

- 巍巍：高大的样子。

- 汤汤：水流的样子，形容水势浩大。

- 少选：一会儿。

- 破琴绝弦：摔碎琴，断掉琴弦，表示不再弹琴。

- 世无足复为鼓琴者：世上再没有值得我为他弹琴的人了。

三、翻译

伯牙弹琴的时候，钟子期在一旁听。当伯牙弹到表现高山的曲调时，钟子期说：“弹得好啊！就像那高耸的泰山一样！”过了一会儿，伯牙弹到表现流水的曲调，钟子期又说：“弹得好啊！就像那奔腾的江河一样！”后来钟子期去世了，伯牙摔碎了琴，断掉了琴弦，从此再也不弹琴了，因为他觉得世上再也没有值得自己为他弹琴的人了。

四、赏析

《伯牙鼓琴》是一篇富有哲理的小故事，通过伯牙与钟子期之间的对话，表达了人与人之间心灵相通的重要性。钟子期不仅听懂了伯牙的琴声，还能准确地体会到其中的情感与意境，这种“知音”的关系令人感动。

文章语言简洁，却蕴含深刻的人生道理。它告诉我们：真正懂得你的人，才是最珍贵的朋友；而失去知音，是一种难以弥补的遗憾。同时，也反映了古人对艺术与情感的高度重视。

五、试题练习

一、选择题

1. 《伯牙鼓琴》出自（ ）

A. 《论语》

B. 《吕氏春秋》

C. 《庄子》

D. 《孟子》

2. 钟子期听了伯牙的琴后，称赞他的琴声像（ ）

A. 大海

B. 山川

C. 泰山和流水

D. 星空

3. 伯牙为什么不再弹琴？（ ）

A. 他不喜欢弹琴了

B. 他找不到好的琴

C. 他认为世上没有值得他为他弹琴的人

D. 他生病了

二、填空题

1. 伯牙鼓琴时，钟子期说：“善哉乎鼓琴！__________乎若泰山。”

2. “汤汤乎若流水”中的“汤汤”意思是__________。

3. 钟子期死后，伯牙_____________，终身不复鼓琴。

三、简答题

1. 什么是“知音”？文中如何体现“知音”？

2. 读完这篇文章，你有什么感想？

六、教学建议

教师在讲解《伯牙鼓琴》时，可以通过朗读、情境创设等方式，帮助学生感受古文的语言美和情感美。同时，可以引导学生思考“知音”的含义，联系现实生活，体会朋友之间互相理解、欣赏的重要性。

结语：

《伯牙鼓琴》不仅是一篇优秀的文言文作品，更是一则关于友情与艺术的动人故事。希望同学们在学习这篇课文时，不仅能掌握文言知识，更能从中感受到中华文化的深厚底蕴与人文精神。