【小学四年级语文阅读理解观潮练习题】在小学语文教学中，阅读理解是培养学生语言能力、思维能力和文学素养的重要环节。而《观潮》这篇课文，以其生动的语言和丰富的描写，成为四年级语文教材中的经典篇目。为了帮助学生更好地掌握文章内容，提升阅读理解能力，以下是一份针对《观潮》的练习题，旨在通过不同形式的题目，全面考察学生的理解与分析能力。

一、词语积累

1. 给下列加点字注音：

- 潮（ ）

- 奔（ ）

- 砸（ ）

- 震（ ）

2. 根据拼音写汉字：

- cháo pài（ ）

- bēn téng（ ）

- zhèn hàn（ ）

- fēi xiáng（ ）

3. 找出下列词语中意思相近的词：

- 汹涌（ ）

- 飞溅（ ）

- 轰鸣（ ）

二、句子理解

1. “钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”这句话说明了什么？

A. 钱塘江的潮水很普通

B. 钱塘江的潮水非常壮观

C. 钱塘江的潮水没有吸引力

D. 钱塘江的潮水经常发生

2. “那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这句话用了哪种修辞手法？

A. 拟人

B. 比喻

C. 夸张

D. 排比

3. 为什么作者说“潮来时，人声鼎沸”？你从中可以感受到什么？

三、段落分析

阅读下面这段文字，回答问题：

> 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1. 这段话主要描写了什么景象？

2. 文中用了哪些比喻？请写出两个。

3. 从“浩浩荡荡”这个词语中，你能感受到什么？

四、主旨归纳

1. 本文通过描写钱塘江大潮的壮观景象，表达了作者怎样的情感？

2. 你觉得作者为什么会特别强调“天下奇观”这个词？

五、拓展延伸

1. 你还知道哪些描写自然景观的优美句子？请写一句。

2. 如果你有机会去看钱塘江大潮，你会有什么感受？请用一段话描述。

六、写作训练

以“我眼中的钱塘江大潮”为题，写一篇短文，要求不少于80字，语言通顺，内容具体。

参考答案（教师使用）：

一、词语积累

1. cháo, bēn, zá, zhèn

2. 潮湃，奔腾，震撼，飞扬

3. 汹涌—澎湃；飞溅—飞散；轰鸣—轰响

二、句子理解

1. B

2. C

3. 表现出人们看到大潮时的激动与兴奋

三、段落分析

1. 描写了钱塘江大潮来临的情景

2. 白色战马、水墙

3. 感受到潮水的气势磅礴

四、主旨归纳

1. 表达了对钱塘江大潮的赞美之情

2. 强调其独特性和壮观程度

五、拓展延伸

略

六、写作训练

略

通过这样的练习题设计，不仅可以帮助学生巩固课文内容，还能提升他们的阅读理解能力和语言表达能力。希望同学们在学习过程中，能够细细品味文字背后的情感与意境，真正爱上语文这门学科。