【部编版一年级上册语文《比尾巴》公开课教案】一、教学目标

1. 知识与技能

- 认识本课生字词，能正确、流利地朗读课文。

- 理解课文内容，知道不同动物尾巴的特点。

2. 过程与方法

- 通过观察图片、朗读、讨论等方式，引导学生理解课文内容。

- 培养学生的观察能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对动物的兴趣，增强热爱大自然的情感。

- 培养学生合作学习的意识和参与课堂的积极性。

二、教学重难点

- 重点：掌握生字词，理解课文内容。

- 难点：体会不同动物尾巴的特点，激发学生的学习兴趣。

三、教学准备

- 多媒体课件（含动物图片、课文朗读音频）

- 生字卡片

- 小组合作任务单

- 动物尾巴实物或图片模型（如兔子、猴子、小鱼等）

四、教学过程

（一）情境导入（5分钟）

教师出示几幅动物图片，提问：“你们知道这些动物的尾巴有什么特点吗？”

引导学生自由发言，激发学生兴趣。

接着出示课题《比尾巴》，引导学生齐读课题，理解“比”的意思。

（二）初读课文，整体感知（8分钟）

1. 教师播放课文录音，学生认真听读。

2. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。

3. 教师抽查学生朗读情况，纠正发音错误。

（三）识字写字（10分钟）

1. 出示生字卡片，指导学生认读“比、尾、短、长、弯、扁、最”等字。

2. 采用多种形式巩固识字：

- 拼音连线

- 组词游戏

- 书写练习（重点指导“比、尾”两个字的笔顺）

（四）精读课文，理解内容（12分钟）

1. 分段阅读课文，结合图片理解每一段的意思。

- 介绍动物们在比赛尾巴。

- 描述不同动物尾巴的特点。

- 第三段：总结比较结果，点明“谁的尾巴最好看”。

2. 提问引导：

- “谁的尾巴最短？谁的尾巴最长？”

- “你最喜欢哪种动物的尾巴？为什么？”

3. 鼓励学生用自己的话复述课文内容，培养口语表达能力。

（五）拓展延伸（8分钟）

1. 小组合作活动：

- 每组选择一种动物，用简单的语言描述它的尾巴特点，并尝试画出来。

- 各组展示作品，互相评价。

2. 生活联系：

- 引导学生思考：“除了书中的动物，你还知道哪些动物的尾巴有特别的地方？”

（六）总结提升（2分钟）

回顾本节课所学内容，强调不同动物尾巴的特征，鼓励学生多观察、多思考，养成爱学习的好习惯。

五、作业布置

1. 抄写生字词，每个写3遍。

2. 回家后向家人介绍一种动物的尾巴特点，并说说你最喜欢哪一种。

六、板书设计

```

比尾巴

比 尾 短 长 弯 扁 最

兔子 —— 短

猴子 —— 长

小鱼 —— 尾巴像伞

老牛 —— 尾巴像鞭子

松鼠 —— 尾巴像蓬松的球

最美的是谁？—— 你自己！

```

七、教学反思（课后填写）

本节课通过生动有趣的活动，激发了学生的学习兴趣，达到了预期的教学目标。但在时间分配和个别学生参与度方面还有待提高，今后将更加注重课堂节奏和学生互动。