【人教版小学语文一年级上册《借生日》说课稿】一、教材分析

《借生日》是人教版小学语文一年级上册的一篇课文，属于识字与阅读相结合的课文。文章通过一个温馨的故事，讲述了小明把妈妈的生日“借”来过，表达对母亲的爱和感恩之情。语言朴实，情感真挚，适合低年级学生阅读和理解。

本课的教学目标主要包括：认识生字词，正确、流利地朗读课文；理解课文内容，体会人物情感；激发学生对父母的关爱之情，培养感恩意识。

二、学情分析

一年级的学生刚刚进入小学，识字量有限，阅读能力尚处于起步阶段。因此，在教学过程中应注重趣味性与互动性，引导学生在情境中学习，在游戏中识字，在感悟中体会情感。

三、教学目标

1. 知识与技能目标

- 认识本课生字：借、日、妈、我、给、那、今、天、她、们。

- 正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。

2. 过程与方法目标

- 通过情境创设、角色扮演等方式，帮助学生理解课文内容。

- 引导学生通过合作学习，提高阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受母子之间的亲情，懂得感恩父母，珍惜家庭温暖。

四、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会小明对妈妈的爱。

- 难点：引导学生联系生活实际，体会“借生日”的意义，学会表达对家人的爱。

五、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、生字卡片、图片、录音设备等。

- 学生准备：预习课文，查找关于“生日”的相关资料。

六、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 通过提问引入：“同学们，你们知道什么是生日吗？你有没有过生日？”

- 展示一张生日蛋糕的图片，引导学生说出自己过生日的经历。

- 引出课题：“今天我们要学习一篇关于‘借生日’的故事。”

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 教师范读课文，学生跟读。

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师出示生字卡片，指导学生认读并组词。

3. 精读课文，理解内容（15分钟）

- 分段讲解课文，结合插图帮助学生理解内容。

- 提问引导：“小明为什么要‘借’生日？他怎么做的？”

- 组织学生分角色朗读，体会人物情感。

4. 拓展延伸，情感升华（10分钟）

- 讨论：“你觉得小明做得对吗？如果你是小明，你会怎么做？”

- 播放一段关于母爱的视频或歌曲，引导学生表达对父母的爱。

- 鼓励学生回家后为父母做一件小事，如说一句“我爱你”。

5. 总结回顾，布置作业（5分钟）

- 回顾课文主要内容，强调“感恩父母”的重要性。

- 布置作业：写一句话表达对父母的感谢，或者画一幅“我爱我的家”的图画。

七、板书设计

```

借 生 日

小明

|

借 生 日

|

妈妈

|

感恩 爱

```

八、教学反思（课后）

本节课通过生动的情境创设和互动式教学，激发了学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中理解课文内容，感受到亲情的温暖。今后可在课堂中增加更多实践活动，让学生更深入地体验和表达情感。