【小班幼儿心理健康活动教案】一、活动名称:
《我的情绪小怪兽》
二、适用年龄:
小班幼儿(3-4岁)
三、活动目标:
1. 让幼儿初步认识常见的情绪,如开心、生气、难过、害怕等。
2. 引导幼儿用简单的方式表达自己的情绪感受。
3. 培养幼儿对情绪的识别与调节能力,增强心理适应力。
4. 通过游戏和互动,提升幼儿的情感表达能力和同伴之间的交流。
四、活动准备:
1. 情绪卡片若干(附有表情图)
2. 音乐《情绪小怪兽》(可自创或选用轻快节奏的儿歌)
3. 软垫、玩具、绘本《我的情绪小怪兽》
4. 情绪脸谱贴纸若干
5. 教师提前熟悉活动流程与引导语
五、活动过程:
1. 导入环节(5分钟)
教师用亲切的语气说:“今天我们要和一位新朋友交朋友,它叫‘情绪小怪兽’。它有很多不同的颜色,每种颜色代表一种情绪。你们想不想认识它呢?”
播放音乐《情绪小怪兽》,引导幼儿随着音乐自由摆动身体,感受不同的情绪氛围。
2. 情绪认知(10分钟)
教师出示情绪卡片,逐一介绍每种情绪的名称和表现。例如:
- 开心:笑眯眯、眼睛弯弯的
- 生气:眉头皱起、嘴巴紧闭
- 难过:眼泪汪汪、低头不说话
- 害怕:缩成一团、紧紧抱住自己
鼓励幼儿模仿这些表情,并尝试说出“我今天感觉……”。
3. 情绪体验游戏(15分钟)
游戏一:情绪猜猜看
教师做出某种情绪的表情,让幼儿猜是什么情绪,并说出自己是否也有类似的感觉。
游戏二:情绪小怪兽大冒险
设置不同的情境卡(如“摔倒了”、“被抢玩具”、“看到喜欢的玩具”),幼儿轮流抽取并表演对应情境下的情绪反应,其他幼儿猜测情绪类型。
4. 情绪表达与分享(10分钟)
教师引导幼儿用贴纸或绘画方式表达自己最近的一种情绪,如“我今天感到很开心,因为……”,并请个别幼儿分享。
5. 总结与延伸(5分钟)
教师总结:“我们每个人都会有各种各样的情绪,这是正常的。当我们感到不舒服时,可以找老师、朋友帮忙,也可以通过画画、唱歌来表达。”
鼓励幼儿回家后和家长一起分享今天学到的情绪知识。
六、活动反思:
本次活动以趣味性为主,通过多种感官体验帮助幼儿理解情绪。在活动中,大部分幼儿能积极参与,表现出较强的兴趣和表达欲望。部分幼儿在表达情绪时较为害羞,需要教师给予更多鼓励和支持。
七、家园共育建议:
建议家长在日常生活中多关注孩子的情绪变化,鼓励孩子说出自己的感受,帮助其建立积极的情绪管理方式。
备注: 本教案可根据实际教学情况灵活调整内容与时间安排,确保适合不同发展水平的幼儿。