【《永久的悔》教案4】一、教学目标：

1. 理解课文内容，把握作者的情感基调。

2. 分析文章结构，体会作者对母亲的深切怀念与愧疚之情。

3. 学习通过细节描写表达情感的写作方法。

4. 引导学生珍惜亲情，理解“孝”在中华文化中的重要地位。

二、教学重点：

1. 体会作者对母亲的深厚感情。

2. 掌握文章中通过生活细节表现人物情感的写作手法。

三、教学难点：

1. 理解“永久的悔”背后所蕴含的深层情感与人生感悟。

2. 引导学生结合自身经历，思考亲情与责任的关系。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师播放一段关于母爱的视频或朗诵一段有关母亲的名言，引导学生进入情境。然后提问：“你有没有因为某些事情而感到后悔？你最深的后悔是什么？”引出课题《永久的悔》，并介绍作者季羡林。

（二）整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，初步了解文章内容。

2. 教师讲解文章背景：季羡林是著名学者，文章写于他晚年，回忆童年时因家境贫寒未能尽孝于母亲的遗憾。

（三）文本分析（20分钟）

1. 分段阅读，逐段分析：

- 交代写作缘由，引出“永久的悔”的主题。

- 描写母亲的形象，突出其勤劳、慈爱。

- 第三段：讲述自己年少离家的经历，表达内心的愧疚。

- 第四段：反思人生，强调对母亲的思念与悔恨。

2. 重点分析：

- 语言朴实却感人至深，如“我永远忘不了我的母亲”、“我真想哭”等句子。

- 细节描写：如母亲做饭、缝补衣物等，体现她对家庭的付出。

（四）情感体验（10分钟）

组织学生进行小组讨论：

- 你在生活中是否也有过类似“悔”的经历？

- 如果你是作者，你会怎么做？

- 你认为“孝”在今天还有意义吗？

教师引导学生分享感受，并适时点评，鼓励学生珍惜与家人相处的时光。

（五）拓展延伸（10分钟）

1. 阅读季羡林的其他作品，如《赋得永久的悔》，进一步体会其情感表达。

2. 撰写一篇短文，题目为《我最难忘的一件事》，要求写出自己的真实情感和反思。

（六）总结与作业（5分钟）

1. 教师总结课文主旨：通过季羡林的回忆，表达了对母亲的深切怀念与无法弥补的遗憾，呼吁人们珍惜亲情。

2. 布置作业：

- 写一篇不少于500字的读后感，谈谈你对“永久的悔”的理解。

- 回家后与父母进行一次深入交流，记录下你们之间的对话或感受。

五、板书设计：

《永久的悔》——季羡林

主题：对母亲的深切怀念与悔恨

情感：愧疚、思念、遗憾

写作手法：细节描写、情感真挚

启示：珍惜亲情，懂得感恩

六、教学反思：

本节课通过朗读、分析、讨论等方式，引导学生深入理解文章内涵，激发了他们对亲情的思考。今后可结合更多现实案例，增强课堂的感染力与实用性。