【风儿找妈妈幼儿园大班音乐教案】一、活动目标：

1. 情感目标：通过歌曲《风儿找妈妈》的学习，引导幼儿感受歌曲中“风儿”对“妈妈”的依恋与思念之情，激发幼儿对亲情的热爱和珍惜。

2. 能力目标：能跟随音乐节奏进行简单的动作模仿，提升幼儿的音乐感知能力和表现力。

3. 知识目标：初步了解歌曲的结构，能用自然的声音演唱歌曲，并尝试用自己的语言表达对“妈妈”的爱。

二、活动准备：

- 音乐《风儿找妈妈》（可选用适合幼儿的版本）

- 图片或视频素材：风、妈妈、家等温馨场景

- 手势图谱或简单舞蹈动作图示

- 小风车、小纸片等道具（用于情境创设）

三、活动过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师播放轻柔的音乐，展示风儿在空中飘动的图片或视频，引导幼儿观察并提问：

- “你们看到风儿在干什么呀？”

- “风儿是不是有点孤单？它想去找谁呢？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，引出歌曲主题。

2. 学习歌曲（10分钟）

教师带领幼儿欣赏歌曲《风儿找妈妈》，注意听歌词内容和旋律节奏。

- 教师用温柔的语气朗诵歌词，帮助幼儿理解歌曲内容。

- 分句教唱，重点练习“风儿风儿轻轻吹，想找妈妈来安慰”等句子。

- 鼓励幼儿跟着音乐一起哼唱，逐渐熟悉旋律。

3. 动作创编（10分钟）

教师根据歌词内容设计简单的肢体动作，如：

- “风儿轻轻吹”——双手做风吹的动作

- “想找妈妈来安慰”——双手抱胸，表示寻找

- “妈妈在哪里”——左右张望

- “我在这里”——指向自己

引导幼儿边唱边做动作，增强互动性和趣味性。

4. 情感升华（5分钟）

教师引导幼儿回忆自己和妈妈在一起的快乐时光，鼓励他们说出对妈妈的感谢和爱。

- 提问：“你有没有像风儿一样，想要找妈妈的时候？”

- 引导幼儿用简单的语言表达：“我想对妈妈说……”

5. 结束活动（5分钟）

教师带领幼儿一起做放松操，结束本节课。可以播放轻柔的音乐，让幼儿安静地坐下来，回顾今天的学习内容。

四、延伸活动建议：

- 在区域活动中提供画纸和彩笔，让幼儿画出“风儿找妈妈”的画面。

- 家长配合，在家中为孩子讲述关于“妈妈”的故事，加深情感体验。

- 开展“我爱我的妈妈”主题活动，进一步深化情感教育。

五、教学反思：

本节课以音乐为载体，结合幼儿的情感需求，通过歌唱、动作、语言等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到母爱的温暖。教师应关注每个孩子的参与度，及时给予鼓励和引导，确保每位幼儿都能在活动中获得成就感和快乐。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重幼儿的个体差异，做到因材施教。