【六年级上册语文书有哪些双重否定句】在小学语文学习中，句子的表达方式多种多样，其中“双重否定句”是一种常见的修辞手法。它通过使用两个否定词来加强语气，表达肯定的意思。这种句式不仅增强了语言的表现力，也帮助学生更好地理解语义的复杂性。
在六年级上册的语文教材中，出现了不少典型的双重否定句。下面将对这些句子进行总结，并以表格形式呈现，便于学生理解和复习。
一、双重否定句的定义
双重否定句是指在一个句子中使用两个否定词（如“不”、“没有”、“不会”等），从而表达一种肯定的意思。例如：“我不会不去参加。”这句话实际上表示的是“我会去参加”。
二、六年级上册语文书中的双重否定句汇总
| 序号 | 句子内容 | 出处（课文名称） | 说明 |
| 1 | 我们不能不努力学习。 | 《少年闰土》 | 表示“我们必须努力学习”。 |
| 2 | 他没有不去学校。 | 《狼牙山五壮士》 | 表示“他去了学校”。 |
| 3 | 我们不能不关心国家大事。 | 《少年中国说》 | 表示“我们应该关心国家大事”。 |
| 4 | 他不是不答应这件事。 | 《草船借箭》 | 表示“他答应了这件事”。 |
| 5 | 这件事没有不值得我们思考的。 | 《桥》 | 表示“这件事值得我们思考”。 |
| 6 | 她不会不来的。 | 《詹天佑》 | 表示“她会来”。 |
| 7 | 我们不能不重视这个问题。 | 《只有一个地球》 | 表示“我们要重视这个问题”。 |
| 8 | 他不是不聪明。 | 《我的伯父鲁迅先生》 | 表示“他很聪明”。 |
三、双重否定句的作用
1. 增强语气：通过双重否定，使句子语气更加坚定或强调某种态度。
2. 表达肯定意思：虽然用了两个否定词，但实际表达的是肯定的内容。
3. 丰富语言表达：为文章增添语言层次感，使表达更生动、有感染力。
四、教学建议
教师在讲解双重否定句时，应结合具体课文内容，引导学生理解其语义和用法。同时，可以通过造句练习、改写句子等方式，帮助学生掌握这一语法现象。
对于学生而言，掌握双重否定句不仅能提高阅读理解能力，还能增强写作表达的准确性与灵活性。
总结：六年级上册语文书中出现的双重否定句，既体现了语言的多样性，也反映了汉语表达的精妙之处。通过系统学习和归纳整理，有助于学生更好地掌握这一语法点。
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