【江苏教育研究】江苏省作为中国教育发展的重要省份，近年来在教育改革、教学创新、师资建设等方面取得了显著成果。本文对《江苏教育研究》这一重要学术平台进行总结，并通过表格形式展示其核心内容与研究成果。
一、研究概况
《江苏教育研究》是江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的综合性教育类期刊，旨在推动全省教育理论与实践的结合，促进教育科学研究的发展。该期刊涵盖基础教育、职业教育、高等教育、教师教育等多个领域，具有较强的学术性和实践指导性。
近年来，期刊围绕“新课程改革”、“教育公平”、“教师专业发展”、“教育信息化”等热点议题展开深入探讨，为江苏省乃至全国教育工作者提供了重要的理论支持和实践经验参考。
二、主要研究方向与成果（表格形式）
| 研究方向 | 核心内容 | 主要成果 |
| 教育公平 | 探讨城乡教育资源配置、弱势群体教育机会等问题 | 提出“均衡发展”策略，推动教育资源向农村和薄弱学校倾斜 |
| 教师专业发展 | 关注教师培训机制、职业成长路径 | 建立“校本研修”制度，提升教师教学能力与科研素养 |
| 教育信息化 | 研究信息技术在课堂教学中的应用 | 推动“智慧校园”建设，提升教育数字化水平 |
| 基础教育改革 | 探索课程设置、评价体系、教学方法等 | 实施“五育并举”，推进素质教育落地 |
| 职业教育发展 | 分析产教融合、校企合作模式 | 推动职业教育与地方产业对接，提高人才培养质量 |
| 高等教育创新 | 研究高校管理机制、学科建设与社会服务 | 强化高校科研服务能力，推动产学研一体化 |
三、研究特色与价值
1. 实践导向强：期刊注重将理论研究成果应用于实际教育工作中，强调“以研促教”。
2. 区域特色鲜明：立足江苏教育实际，突出地方教育发展的独特路径。
3. 跨学科融合：涵盖教育学、心理学、社会学、管理学等多学科视角，增强研究的广度与深度。
4. 政策支持明确：紧密配合江苏省教育政策，提供理论支撑与实践建议。
四、结语
《江苏教育研究》作为江苏省教育领域的重要学术载体，不仅记录了教育发展的轨迹，也为教育工作者提供了宝贵的参考资料。未来，随着教育改革的不断深化，该期刊将继续发挥桥梁作用，推动教育研究与实践的深度融合，助力江苏教育高质量发展。
