一、教材分析

《项脊轩志》是明代文学家归有光的一篇散文名作，选自人教版高中语文必修教材。文章以作者的书斋——项脊轩为中心，回忆了自己在项脊轩中的生活点滴以及与家人之间的深厚情感。文章语言质朴自然，情感真挚深沉，通过对日常生活琐事的描写，表达了对亲人的怀念和对往昔岁月的追忆。

二、学情分析

本节课面向的是高一年级的学生，他们已经具备了一定的文言文阅读基础，但对于理解深层次的情感表达还有待提高。因此，在教学过程中需要引导学生通过反复诵读，体会文章中蕴含的细腻情感，并学会分析作者如何通过细节描写来表达内心世界。

三、教学目标

1. 知识与能力：掌握文中重要实词虚词的意义及用法；能够准确翻译课文内容。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，分析文章结构特点及其所表现的思想感情。

3. 情感态度价值观：感受作者对于家庭亲情的珍视之情，培养学生珍惜当下生活的意识。

四、重点难点

重点：理解文章内容，把握作者的思想感情。

难点：学习并运用借景抒情、托物言志等表现手法。

五、教学过程

（一）导入新课

教师可以先介绍作者归有光及其创作背景，然后提问：“你们有没有特别想念的人或事物？如果有，请分享一下。”以此激发学生兴趣，引出课题。

（二）整体感知

让学生自由朗读全文，初步了解文章大意。之后请几位同学用自己的话概括主要内容，并指出文章的主要线索是什么。（提示：以项脊轩为线索贯穿全篇）

（三）深入研读

1. 分析第一部分（第1-2段），思考这部分主要写了什么内容？有何作用？

2. 探讨第二部分（第3-4段），讨论作者是如何借助具体事物来寄托自己的情感的？

3. 阅读第三部分（第5段），思考这一段落表达了怎样的思想感情？

（四）课堂小结

总结全文主旨，强调文章中体现出来的浓浓亲情以及作者对美好时光的留恋之情。

六、作业布置

1. 背诵全文；

2. 写一篇短文，题目为《我的记忆深处》，描述一件让你难忘的事情或者一个人，注意使用恰当的表现手法。

七、板书设计

项脊轩志

归有光

借景抒情 托物言志

亲情 友情 爱国情怀

八、教学反思

在实际授课过程中要注意调动学生的积极性，鼓励他们大胆发言，敢于表达自己的观点。同时也要关注不同层次学生的需求，确保每位同学都能有所收获。