为了更好地促进学生全面发展，提高科学素养，根据学校的教育工作安排和六年级学生的实际情况，特制定本学期科学教学计划如下：

一、指导思想

以《义务教育科学课程标准》为依据，结合学校特色与学生特点，通过科学探究活动激发学生的学习兴趣，培养他们的科学思维能力、动手实践能力和创新精神，同时注重培养学生热爱科学的情感态度价值观。

二、教材分析

本学期使用的教材涵盖了物质科学、生命科学、地球与宇宙科学等多个领域。每单元都围绕一个主题展开，既有基础理论知识，又有丰富的实验操作内容。教材设计注重趣味性与实用性相结合，适合小学生学习理解。

三、学情分析

六年级学生已具备一定的观察力和逻辑推理能力，对未知事物充满好奇。但部分学生在抽象概念的理解上还存在一定困难，在课堂互动中需要教师适当引导和支持。因此，教学过程中应充分考虑个体差异，采用多样化的教学方法满足不同层次学生的需求。

四、教学目标

1. 知识与技能：掌握基本的科学原理，学会运用科学方法解决实际问题；能够准确描述实验现象并得出合理结论。

2. 过程与方法：经历完整的科学探究过程，包括提出问题、作出假设、设计方案、实施验证等环节。

3. 情感态度价值观：树立实事求是的态度，养成尊重事实、勇于质疑的良好品质；增强环保意识和社会责任感。

五、具体措施

1. 创设情境，激发兴趣

利用多媒体课件展示生动形象的画面或视频资料，帮助学生建立直观印象；组织丰富多彩的主题活动，如科普讲座、科技小制作比赛等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

2. 注重实践，强化体验

加强实验室开放力度，鼓励学生亲自动手做实验，从实践中获取真知灼见。对于一些危险性较高或者操作复杂的实验，则由教师演示后带领学生共同完成。

3. 分层施教，关注个体

针对不同水平的学生制定个性化的辅导方案，例如给成绩优异的同学提供更多挑战性的任务，而对于基础较弱的学生则侧重基础知识巩固，并给予耐心细致的帮助。

4. 家校合作，形成合力

定期召开家长会，向家长们介绍最新的教育理念及孩子的成长情况，争取家长的支持配合，共同营造良好的家庭教育环境。

六、评价方式

采用多元化评价体系，除了传统的笔试外，还将引入项目作业、口头报告等形式来全面评估学生的表现。此外，还会设立“科学之星”等奖项，表彰表现突出的学生，激励他们继续努力进步。

总之，希望通过这一系列精心策划的教学活动，不仅能让学生们学到扎实的科学知识，还能让他们感受到探索未知世界的乐趣，从而成为具有创新能力的新时代接班人！

以上就是本学期的小学六年级科学教学计划范文，请各位老师参考使用，并根据自身实际情况灵活调整优化。