一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够了解雅鲁藏布大峡谷的基本地理特征，包括其地理位置、自然景观以及生态系统的独特性。

培养学生的阅读理解能力和语言表达能力，通过文本分析和讨论，提高学生对文章结构的理解。

2. 过程与方法目标：

采用小组合作学习的方式，引导学生自主探究雅鲁藏布大峡谷的特点，并通过多媒体资源（如图片、视频）加深对课文内容的理解。

结合实际生活经验，鼓励学生分享自己对于自然美景的感受，促进跨学科学习。

3. 情感态度价值观目标：

激发学生热爱大自然的情感，增强环境保护意识；

树立正确的审美观，认识到保护文化遗产的重要性。

二、教学重点难点

- 教学重点：掌握雅鲁藏布大峡谷的主要特点及其重要性；

- 教学难点：如何将抽象的概念转化为具体可感的形象，帮助学生更好地理解和记忆。

三、教学准备

教师需要提前准备好相关的教学材料，包括但不限于：

- 《雅鲁藏布大峡谷》原文；

- 关于雅鲁藏布大峡谷的相关图片、地图等视觉资料；

- 多媒体课件；

- 小组活动所需的工作表单或卡片。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

- 展示几张关于世界著名峡谷的照片，请同学们猜一猜这些地方的名字；

- 引出今天的学习主题——雅鲁藏布大峡谷。

2. 初读感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，初步感受文章的语言魅力；

- 思考并回答问题：“你认为这篇文章主要讲了什么？”

3. 细读品味（15分钟）

- 分析课文结构，找出作者是从哪些方面介绍雅鲁藏布大峡谷的；

- 结合课文中的具体描述，探讨雅鲁藏布大峡谷为什么被称为“地球上最后的秘境”。

4. 探究交流（15分钟）

- 小组讨论：雅鲁藏布大峡谷与其他知名峡谷相比有何不同之处？

- 全班分享交流，教师适时点评总结。

5. 实践应用（10分钟）

- 完成课堂练习题，巩固所学知识；

- 观看一段关于雅鲁藏布大峡谷的纪录片片段，进一步加深印象。

6. 总结提升（5分钟）

- 回顾本节课的重点内容；

- 提问：“通过这节课的学习，你觉得我们应该怎样对待这样的自然资源？”

五、作业布置

- 写一篇小短文，题目为“我心中的雅鲁藏布大峡谷”，字数不少于300字；

- 查找更多有关雅鲁藏布大峡谷的信息，下节课进行汇报展示。

六、板书设计

| 雅鲁藏布大峡谷 |

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| 地理位置 |

| 自然景观 |

| 生态系统 |

| 特点与意义 |

七、教学反思

在本次教学活动中，学生们表现出浓厚的兴趣，尤其是在小组讨论环节中，大家积极发言，互相启发。不过也发现有个别同学对于某些专业术语不太理解，在今后的教学过程中应更加注重基础知识的讲解。此外，还可以尝试引入更多互动元素，让课堂氛围更加活跃。