活动目标：

1. 情感目标：通过故事和互动活动，让幼儿学会接纳和尊重新朋友，培养他们的社交能力。

2. 认知目标：理解故事内容，知道如何与新邻居相处，并能简单表达自己的感受。

3. 技能目标：提高语言表达能力和想象力，增强团队合作意识。

活动准备：

- 故事图片或视频《新邻居》。

- 一些简单的角色扮演道具（如小动物面具）。

- 幼儿熟悉的故事书或者动画片中关于邻里关系的内容。

活动过程：

一、导入部分

教师可以先讲述一个简短的小故事来吸引孩子们的兴趣，例如：“今天，森林里来了一个新朋友，它叫小兔子。小兔子搬到了我们的村子，大家会怎么欢迎它呢？”引导孩子思考并分享自己的想法。

二、主要活动

1. 讲故事：播放或讲述《新邻居》的故事，让孩子们了解故事中的情节发展以及角色之间的互动。

2. 角色扮演：组织小朋友进行角色扮演游戏，模拟故事中的场景。比如，有的小朋友扮演新来的邻居，其他小朋友则扮演村子里的老居民，大家一起讨论如何友好地接待新邻居。

3. 讨论交流：活动结束后，邀请孩子们谈谈他们对故事的看法，鼓励他们分享自己在生活中遇到类似情况时的感受和做法。

三、总结延伸

教师可以总结今天的活动内容，强调接纳新朋友的重要性，并布置家庭作业，让孩子回家后向家人讲述今天学到的东西，同时也可以尝试邀请一位新同学来家里玩，体验一下做主人的感觉。

反思：

在本次活动中，我发现大多数孩子都能够积极参与到角色扮演中去，表现出浓厚的兴趣。然而，在讨论环节，部分内向的孩子显得不够主动，这可能需要老师更多的关注和支持。未来可以在活动中增加更多互动性强的游戏环节，以促进所有孩子的参与度。此外，还可以设计一些手工制作的新邻居卡片等活动，进一步加深孩子们对主题的理解。

通过这次活动，不仅增强了孩子们之间的友谊，也让大家学会了如何更好地适应变化，迎接新的挑战。希望每位小朋友都能成为善于沟通、乐于助人的小公民！