活动目标

1. 培养幼儿对数字的兴趣，初步理解数的概念。

2. 通过游戏和操作，让幼儿学会简单的分类与排序。

3. 提升幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

活动准备

1. 彩色积木若干（不同颜色和形状）。

2. 数字卡片1-10，每个数字卡片5张。

3. 小篮子或盒子若干，用于分类操作。

4. 音乐播放器，准备一首轻松愉快的背景音乐。

活动过程

一、导入环节（5分钟）

老师带领孩子们围坐成一个圆圈，播放轻音乐。老师先拿出一些彩色积木，让孩子们观察它们的颜色和形状，并引导他们说出自己看到的东西。例如：“这是红色的圆形积木，这是蓝色的方形积木。”通过这样的互动，激发孩子的好奇心和参与感。

二、认识数字（10分钟）

1. 老师出示数字卡片，逐一展示并朗读数字。如：“这是数字1，这是数字2……”

2. 让每位小朋友轮流选择一张数字卡片，然后请他们站起来大声说出自己拿到的数字。

3. 教师可以通过提问的方式加深孩子的印象，比如：“谁手里拿的是数字3？数字3像什么？”

三、分组游戏：数字找朋友（15分钟）

将孩子们分成小组，每组发给一定数量的数字卡片和彩色积木。要求孩子们根据卡片上的数字，找到相应数量的积木。例如，拿到数字“4”的小朋友需要找到四块积木。完成后，小组成员可以互相检查是否正确。

四、分类与排序（10分钟）

1. 每个小组分配一个小篮子，里面装有各种颜色和形状的积木。

2. 引导孩子们按照颜色或者形状对积木进行分类，例如把所有红色的积木放在一起，或者把所有的圆形积木放在一起。

3. 接着，老师可以提出更高难度的要求，比如让孩子们按大小顺序排列积木。

五、总结分享（5分钟）

在活动结束时，邀请几个小朋友上台分享他们的成果。例如：“我找到了数字5，并且用了5块积木！”老师要给予充分的鼓励和表扬，增强孩子的自信心。最后，老师总结今天的活动内容，强调数学的乐趣以及它在日常生活中的重要性。

延伸活动

回家后，家长可以和孩子一起玩类似的数学小游戏，比如用家里的物品进行分类和计数，进一步巩固所学知识。

通过以上步骤，孩子们不仅能够学到基本的数学概念，还能在游戏中培养动手能力和社会交往能力，为未来的学习打下坚实的基础。