一、教学目标

1. 知识与技能目标：

通过学习《寓言四则》，学生能够理解并掌握每则寓言的核心寓意，同时能分析其结构特点和表达方式。此外，还应熟悉相关作者及作品背景，提高文学鉴赏能力。

2. 过程与方法目标：

采用小组讨论、角色扮演等互动式教学法，引导学生自主探究寓言背后的深刻含义；利用多媒体技术展示故事场景，增强学生的形象思维能力和想象力。

3. 情感态度价值观目标：

激发学生对传统文化的兴趣，培养他们积极向上的人生观、价值观。通过对寓言中人物行为后果的认识，让学生懂得遵守规则的重要性，并学会正确处理人际关系。

二、教学重难点

重点：理解每则寓言的主要思想内容及其所蕴含的道理；

难点：结合实际生活案例阐述如何将所学知识应用于实践当中。

三、课前准备

教师需提前收集有关寓言的相关资料（如历史渊源、文化价值等），制作PPT课件，并准备好相应的练习题供课堂使用；同时鼓励学生查阅课外书籍或网络资源来丰富自己的知识储备。

四、教学过程

1. 导入新课

播放一段关于动物王国的小视频，引起同学们的好奇心后提问：“你们知道为什么狐狸总是狡猾吗？”然后引出今天要学习的内容——《寓言四则》。

2. 讲授新知

（1）第一则《龟兔赛跑》

讲述这个经典的故事，并解释其中包含的道理：“即使再聪明的人也可能因为骄傲而失败”。接着组织学生分组讨论生活中类似的现象，并分享个人经历。

（2）第二则《狼来了》

介绍该故事的情节发展以及最后的结果，强调诚信的重要性。“诚实守信是做人的根本。”然后播放一段小朋友撒谎后被发现时尴尬的表情图片，加深印象。

（3）第三则《农夫与蛇》

详细解析这则寓言的意义在于提醒人们不要轻易相信陌生人，尤其是那些看似善良但内心险恶之人。可以通过观看一段新闻报道中有人假装乞丐骗取钱财的例子来进行说明。

（4）第四则《井底之蛙》

让学生思考为何青蛙会自满于现状？它代表了哪类人群？进而得出结论：视野狭窄会导致错误判断，因此我们要不断拓宽眼界，增长见识。

3. 巩固练习

给每位同学发放一张印有四道选择题的小纸条，请他们在规定时间内完成答题。题目如下：

A. 《龟兔赛跑》告诉我们什么道理？

B. 《狼来了》中的主人公为什么会失去信任？

C. 《农夫与蛇》里那个农夫做了什么事？

D. 《井底之蛙》里的青蛙为什么感到满足？

4. 总结回顾

请几位表现突出的学生上台复述所学过的三则寓言，并谈谈自己从中得到的启示。最后由老师总结全篇内容，再次强调寓言教育意义所在。

五、布置作业

回家之后再读一遍这四则寓言，并尝试用自己的语言概括它们各自的中心思想；另外还可以查找其他有趣的中国古典寓言故事，下节课一起交流分享。

六、板书设计

《寓言四则》

1. 龟兔赛跑——骄傲使人落后

2. 狼来了——诚信至上

3. 农夫与蛇——警惕坏人

4. 井底之蛙——开阔视野

以上就是本次课程的设计方案，希望各位同仁能够提出宝贵意见，共同进步！