在语文教学中，《醉花阴》作为李清照的经典词作之一，常常被纳入中学教材。为了帮助学生更好地理解这首词的情感内涵和艺术特色，以下是一份实用的教学教案。

一、导入新课

通过提问的方式引入课题：“同学们是否知道宋代著名的女词人是谁？”引导学生回答后，教师总结并介绍李清照及其作品风格。然后展示《醉花阴》原文，让学生初步感知词的语言美。

二、朗读与整体感知

组织学生集体朗读全词，注意字音准确、节奏分明。之后请个别学生尝试用自己的话解释词的大意，教师适时补充说明难懂之处。

三、深入分析

1. 意境营造：探讨“薄雾浓云愁永昼”如何通过自然景象表达人物内心世界；“瑞脑销金兽”展现了怎样的生活场景？

2. 情感抒发：分析“佳节又重阳”中的“又”字蕴含了什么样的复杂情绪？“玉枕纱厨夜半凉”又暗示了什么？

3. 修辞手法：指出词中运用了哪些修辞技巧（如比喻、象征等），这些手法对增强表现力有何作用？

四、拓展延伸

联系李清照其他代表作或相关历史背景，进一步加深对作者思想感情的理解。同时鼓励学生思考现代社会中类似主题的表现形式。

五、课堂小结

回顾本节课的重点内容，并布置作业：选择自己喜欢的一句词进行赏析，下节课分享交流。

这份教案旨在通过多种方式激发学生的学习兴趣，促进他们主动参与课堂讨论，从而提高阅读理解能力和审美鉴赏水平。