一、活动目标：

1. 通过故事和互动，引导幼儿理解“爱”是一种温暖的情感。

2. 鼓励幼儿用简单的话语或行动表达对家人、朋友的爱。

3. 培养幼儿的语言表达能力和情感认知能力。

二、活动准备：

- 故事图片（如《我爱妈妈》《小熊找妈妈》等）

- 爱心贴纸、画纸、彩笔

- 轻柔的背景音乐

- 小道具（如玩具电话、小礼物盒）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的音乐，带领幼儿做简单的肢体放松动作。然后提问：“小朋友，你们知道什么是爱吗？你有没有爱过谁？”鼓励幼儿自由发言，分享自己心中“爱”的感受。

2. 故事讲述（8分钟）

教师出示相关图片，讲述一个关于“表达爱”的小故事。例如：

> “小兔子每天都会给妈妈一个大大的拥抱，还会说‘我爱你’。有一天，妈妈生病了，小兔子就拿出自己最喜欢的玩具送给妈妈，还帮妈妈倒水。妈妈非常感动，说：‘谢谢你，我的宝贝。’”

听完故事后，教师引导幼儿讨论：“小兔子是怎么表达爱的？你还知道哪些表达爱的方式？”

3. 情景模拟（10分钟）

教师设置几个生活情境，让幼儿进行角色扮演：

- 情境一：妈妈回家，你会怎么表达爱？

- 情境二：朋友摔倒了，你会怎么做？

- 情境三：老师表扬你，你会怎么回应？

在活动中，教师鼓励幼儿用语言和动作表达爱，比如拥抱、说“我爱你”、送小礼物等。

4. 创意表达（10分钟）

每位幼儿拿到一张画纸和彩笔，让他们画出“我想对XX说的爱的话”。教师可以协助幼儿写下简单的句子，如“我爱爸爸”、“我爱妈妈”等。

完成后，组织幼儿展示自己的作品，并轮流说出自己画的内容。

5. 总结与延伸（2分钟）

教师总结：“爱有很多种表达方式，我们可以用语言、动作、画画等方式来表达。希望每个小朋友都能学会表达爱，也感受到别人的爱。”

最后，教师发放爱心贴纸作为奖励，鼓励孩子们在生活中继续表达爱。

四、活动延伸建议：

- 家庭互动：鼓励家长与孩子一起完成“爱的表达”任务，如写一封信、做一顿饭等。

- 区角活动：在语言区投放绘本《猜猜我有多爱你》等，供幼儿自主阅读。

五、教学反思：

本次活动以“爱”为主题，贴近幼儿的生活经验，能够激发他们的表达欲望。在情景模拟和创意表达环节中，大部分幼儿积极参与，能用简单的话语和行动表达情感。今后可进一步丰富活动形式，增加更多互动和体验环节，帮助幼儿更好地理解并实践“表达爱”的方式。

备注： 本教案为原创内容，适用于幼儿园小班语言教学，注重情感教育与语言表达的结合，旨在培养幼儿的爱与被爱的能力。