《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写给同乡后学的一篇赠序，旨在勉励青年学子勤奋学习、不畏艰难。这篇文章语言朴实而富有感染力，内容深刻，是中学语文教材中的经典篇目。为了帮助学生更好地理解课文内容，掌握文言知识，以下整理了相关练习题及详细解析，便于复习与巩固。
一、基础知识题
1. 解释下列加点词语的意思：
（1）余幼时即嗜学
（2）无从致书以观
（3）尝趋百里外从乡之先达执经叩问
（4）色愈恭，礼愈至
（5）县官日有廪稍之供
答案解析：
（1）嗜学：热爱学习。
（2）致书：得到书。
（3）趋：奔向；执经：拿着经书。
（4）色愈恭，礼愈至：态度更加恭敬，礼节更加周到。
（5）廪稍：官府供给的粮食。
2. 翻译下列句子：
（1）余因得遍观群书。
（2）既加冠，益慕圣贤之道。
（3）负箧曳屣行深山巨谷中。
（4）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
答案解析：
（1）我因此能够广泛阅读各种书籍。
（2）成年后，更加仰慕圣贤的道理。
（3）背着书箱，拖着鞋子，在深山大谷中行走。
（4）住在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美的食物享用。
二、理解与分析题
1. 文章开头提到“余幼时即嗜学”，这体现了作者怎样的精神？
答案解析：
这句话表明作者从小就对学习充满浓厚的兴趣和热爱，为后文讲述自己求学的艰辛历程奠定了基础，也体现出他勤奋好学、坚持不懈的精神品质。
2. 作者在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？
答案解析：
作者在求学过程中面临的主要困难包括：
- 家境贫寒，无法买书；
- 没有老师指导，只能四处求教；
- 路途遥远，风雪交加；
- 生活条件艰苦，饮食简陋。
但他通过借书抄录、远道求师、忍受寒冷、坚持学习等方式克服了这些困难，最终取得了成就。
3. “余虽愚，卒获有所闻”这句话表达了作者怎样的情感？
答案解析：
这句话表面上说自己虽然愚笨，但最终还是学到了很多知识。实际上，这是作者谦虚的说法，真实含义是：尽管自己出身贫寒、条件艰苦，但凭借不懈的努力，终于实现了自己的理想。这句话也表达了他对后辈的鼓励与期望。
三、拓展与思考题
1. 结合全文，谈谈你对“读书改变命运”的理解。
答案解析：
《送东阳马生序》通过作者自身的经历告诉我们，即使身处困境，只要努力学习、不畏艰难，就能够改变自己的命运。宋濂的成功正是因为他始终坚持学习，不被环境所限制。这启示我们，教育是改变人生的重要途径，只有不断学习，才能实现自我价值。
2. 作者在文中多次提到“穷冬烈风”“足肤皲裂”等描写，其作用是什么？
答案解析：
这些描写突出了作者求学过程中的艰辛与不易，增强了文章的感染力，同时也为后文“卒获有所闻”做了铺垫，突出主题——成功需要付出努力与牺牲。
四、写作与表达题
1. 请以“我的求学之路”为题，写一篇不少于300字的短文，结合自身经历，谈谈你对“勤学苦读”的理解。
提示：
可以从以下几个方面展开：
- 自己的学习经历
- 遇到的困难与挑战
- 如何克服
- 对“勤学苦读”的感悟
五、参考答案汇总
| 题号 | 题型 | 答案 |
|------|------|------|
| 1（1） | 词语解释 | 热爱学习 |
| 1（2） | 词语解释 | 得到书 |
| 1（3） | 词语解释 | 奔向，拿着经书 |
| 1（4） | 词语解释 | 态度更加恭敬，礼节更加周到 |
| 1（5） | 词语解释 | 官府供给的粮食 |
| 2（1） | 句子翻译 | 我因此能够广泛阅读各种书籍 |
| 2（2） | 句子翻译 | 成年后，更加仰慕圣贤的道理 |
| 2（3） | 句子翻译 | 背着书箱，拖着鞋子，在深山大谷中行走 |
| 2（4） | 句子翻译 | 住在旅店里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美的食物享用 |
| 3（1） | 理解题 | 表现作者勤奋好学、不畏艰难的精神 |
| 3（2） | 理解题 | 借书抄录、远道求师、忍受寒冷、坚持学习 |
| 3（3） | 理解题 | 表达谦虚与对后辈的鼓励 |
通过以上练习题与答案分析，可以帮助学生更深入地理解《送东阳马生序》的内容与思想内涵，同时提升文言文阅读与理解能力。希望同学们在学习中不断积累，真正做到“勤学苦读，不负韶华”。
