一、活动名称：

《大狮子和小老鼠》

二、适用年龄：

中班幼儿（4-5岁）

三、活动时间：

30分钟

四、活动目标：

1. 通过故事引导，激发幼儿对动物形象的兴趣与想象力。

2. 学习用简单的线条和形状表现狮子和小老鼠的形象，提升幼儿的绘画能力。

3. 培养幼儿的合作意识与审美能力，在活动中体验创作的乐趣。

五、活动准备：

1. 故事图片或PPT课件《大狮子和小老鼠》

2. 绘画纸、彩色笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具

3. 简单的背景图（如森林、草地等）

4. 轻音乐（营造轻松氛围）

六、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入：“小朋友，你们见过狮子吗？它是什么样子的？小老鼠又是什么样的呢？”鼓励幼儿自由发言，分享自己对这两种动物的认识。接着，教师播放《大狮子和小老鼠》的故事片段，引导幼儿认真倾听，初步了解故事内容。

2. 故事讲述（5分钟）

教师用生动的语言讲述《大狮子和小老鼠》的故事，重点描述狮子和小老鼠之间的互动，突出“勇敢”与“友善”的主题，引发幼儿的情感共鸣。

3. 观察与讨论（5分钟）

教师展示故事中的插图，引导幼儿观察狮子和小老鼠的外形特征，并提问：“狮子的眼睛是怎样的？它的尾巴像什么？小老鼠的身体又是什么样的？”鼓励幼儿大胆表达自己的看法，培养观察能力和语言表达能力。

4. 艺术创作（10分钟）

教师引导幼儿在绘画纸上画出自己喜欢的“大狮子”和“小老鼠”，并鼓励他们为画面添加背景，如森林、草地等。教师巡回指导，帮助有困难的幼儿完成作品，并适时给予鼓励与肯定。

5. 展示与分享（5分钟）

请几位幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己画的是什么，为什么这样画。其他幼儿可以进行评价或补充，增强互动性和自信心。

七、活动延伸：

1. 在美工区投放更多动物形象的图片，供幼儿继续绘画。

2. 鼓励幼儿回家后与家长一起讲讲《大狮子和小老鼠》的故事，并画出家庭版的“狮子和小老鼠”。

八、活动反思：

本次活动以故事为载体，结合绘画创作，既丰富了幼儿的想象力，又锻炼了他们的动手能力。在今后的教学中，可以进一步拓展幼儿的表达方式，如加入角色扮演、手工制作等多元化的艺术形式，提升整体教学效果。

九、注意事项：

1. 注意保持教室整洁，及时清理绘画工具。

2. 鼓励幼儿大胆创作，避免过度干预其创意表达。

3. 对于能力较弱的幼儿，可适当提供模板或辅助材料，帮助其顺利完成作品。

备注： 本教案根据《大狮子和小老鼠》绘本改编，旨在通过艺术活动促进幼儿多方面的发展，适合中班幼儿在集体教学中实施。