【学雷锋活动教案小学生】一、活动主题：

“学习雷锋精神，争做文明少年”

二、活动目的：

通过开展学雷锋主题活动，引导小学生了解雷锋的先进事迹，弘扬雷锋精神，培养学生的社会责任感和集体主义精神，增强学生关爱他人、乐于助人的意识，促进良好行为习惯的养成。

三、活动时间：

2025年3月5日（星期五）

四、活动对象：

小学三年级全体学生

五、活动准备：

1. 教师提前收集雷锋的故事、图片及相关视频资料。

2. 准备“爱心储蓄罐”、“好人好事记录本”等道具。

3. 布置教室，营造温馨、积极向上的氛围。

4. 安排学生提前准备与雷锋相关的手抄报或小作文。

六、活动流程：

1. 导入环节（10分钟）

- 教师播放一段关于雷锋的短片，激发学生兴趣。

- 提问：“你们知道雷锋是谁吗？他做了哪些好事？”引导学生分享自己对雷锋的认识。

2. 学习雷锋故事（15分钟）

- 教师讲述《雷锋日记》中的几个经典片段，如“帮助老人过马路”、“为战友缝补衣服”等。

- 学生分组讨论：你认为雷锋是一个什么样的人？我们应该怎样向他学习？

3. 互动游戏：我是小雷锋（20分钟）

- 游戏一：“爱心传递”——学生围成一圈，传递一个“爱心卡片”，卡片上写着“帮助同学”、“爱护环境”等任务，完成者获得表扬。

- 游戏二：“我来做”——模拟生活场景，如帮老师整理讲台、帮助同学捡起掉落的书本等，让学生亲身体验助人为乐的快乐。

4. 实践活动：爱心行动（25分钟）

- 组织学生到校园内进行一次“清洁小卫士”行动，清理垃圾、整理花草。

- 鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神，如主动帮助有困难的同学、不乱扔垃圾、节约用水用电等。

5. 总结与分享（10分钟）

- 学生轮流分享今天的学习感受和收获。

- 教师总结：雷锋虽然已经离开我们，但他留下的精神却永远激励着我们。希望每位同学都能从身边的小事做起，争当新时代的好少年。

七、延伸活动：

- 设立“雷锋角”，展示学生的作品和好人好事记录。

- 每月评选“班级小雷锋”，给予表扬和奖励。

八、活动评价：

通过观察学生在活动中的表现和后续行为变化，评估活动效果。同时鼓励家长参与，共同监督和引导孩子在生活中践行雷锋精神。

九、注意事项：

1. 活动过程中注意安全，避免拥挤和摔倒。

2. 引导学生以积极、正面的态度参与活动，杜绝形式主义。

3. 注重过程教育，鼓励学生自主思考和表达。

十、活动反思：

本次活动旨在让学生在实践中理解雷锋精神的内涵，激发他们的责任感和使命感。今后将继续结合节日、纪念日等契机，持续开展德育教育，让雷锋精神在校园中生根发芽。

备注： 本教案可根据学校实际情况进行适当调整，确保活动内容贴近学生生活，增强实效性。